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下列有关光学显微镜的叙述,不正确的是(  )
A、先用低倍镜观察,再用高倍镜观察
B、目镜倍数10×,物镜倍数40×,放大倍数50×
C、高倍镜下不使用粗准焦螺旋调焦
D、低倍镜下物象不在视野中央,高倍镜下就很难观察到
考点:细胞观察实验
专题:
分析:高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答: 解:A、先用低倍镜找到物像,再用高倍镜观察,A正确;
B、目镜倍数10×,物镜倍数40×,放大倍数为400×,B错误;
C、高倍镜下只能使用细准焦螺旋调节,不能使用粗准焦螺旋调焦,C正确;
D、由于高倍镜的视野变小,故低倍镜下物象不在视野中央,高倍镜下就很难观察到,D正确.
故选:B.
点评:本题属于基础题,着重考查了高倍镜使用的方法和放大倍数的计算,意在考查考生显微镜操作的技能,特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术实践的说法,不正确的是(  )
A、可用蒸馏法提取橘皮精油
B、用选择培养基筛选土壤中某种特定的细菌
C、利用细胞全能性来快速繁殖某种二倍体植物
D、利用凝胶色谱技术分离某种蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述正确的是(  )
A、抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
B、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质准备
C、细胞周期包括前期、中期、后期、末期
D、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

动植物体内共有的糖是(  )
①糖原  ②淀粉  ③蔗糖  ④乳糖  ⑤核糖  ⑥葡萄糖.
A、①④B、②③C、⑤⑥D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的(  )
A、同一生物的不同细胞因分化导致细胞器在数量上有区别,但种类相同
B、转运RNA、抗体、载体蛋白发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
C、蓝藻与绿藻都能进行光合作用,但二者在结构上的主要区别是有无叶绿体
D、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是油菜种子在萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线.下列分析正确的是(  )
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所储存的能量大致相同
B、种子萌发时,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加
C、种子萌发时,脂肪酶的活性很高
D、种子萌发时,生命活动的直接能源物质是可溶性糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内几项生理活动关系示意图(①-④表示生理活动,A-D表示物质),下列描述不正确的是(  )
A、生理过程①的进行需要物质B和C的共同参与
B、生理过程①和④可能发生在同一株植物的细胞中
C、生理过程③④能否在细胞中发生与基因的选择性表达无关
D、物质D的产生会对细胞产生毒害作用,有的微生物细胞没有物质A也可以生活

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、种子风干脱水后呼吸强度增强
B、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
C、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图甲,其中的数字为氨基酸序号)及肽链的部分放大图(图乙),请据图判断下列叙述正确的是(  )
A、该蛋白质中含有1条肽链124个肽键
B、图乙所示结构中含有的R基是①②④⑥⑧
C、从图乙可推知该肽链至少含有2个游离的羧基
D、该蛋白质的分子量比组成它的氨基酸的分子量之和少2220

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