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在细胞生命活动中,不可能发生的过程是(  )
A、低温影响矿质元素离子的吸收速率
B、O2通过主动运输进入线粒体
C、mRNA从细胞核进入细胞质
D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,细胞核的结构和功能,动物激素的调节
专题:
分析:矿质元素离子的吸收方式是主动运输,需要载体、消耗能量,而能量是细胞通过呼吸作用释放出来的,低温通过影响细胞呼吸影响矿质元素离子的吸收速率;气体进出生物膜结构的方式都是自由扩散;mRNA主要在细胞核中转录形成,并通过核孔从细胞核进入细胞质,与核糖体结合;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活或分解.
解答: 解:A、低温通过影响细胞呼吸速率影响矿质元素离子的吸收速率,A正确;
B、O2通过自由扩散进入线粒体,B错误;
C、mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质,与核糖体结合,C正确;
D、激素、神经递质等一经靶细胞接受并起作用后就被灭活或分解,D正确.
故选:B.
点评:本题综合考查细胞生命活动的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是(  )
A、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变过程都与基因的表达有关
B、细胞的凋亡和癌变都是基因突变的结果
C、细胞分化不会改变细胞内的遗传物质
D、原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定,花中相关色素的合成途径如图,请据图回答问题.
(1)该图示体现的基因控制生物性状的方式是
 

(2)已知该植物自花传粉和异花传粉皆可,那么理论上紫花植株的基因型有
 
种.
(3)育种工作者将某白花植株与红花植株杂交,其后代的表现型及其比例为白花:紫花:红花=2:1:1,则该白花植株的基因型是
 

(4)育种工作者将(3)问中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理,种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条,其它花为紫色花.他们提出两种假设:
假设一:诱变产生一个新的显性基因(D),能够把白色前体物转化为蓝色素,在变异植株中紫色素仍能产生,只是被蓝色掩盖.
假设二:图中基因B发生了突变,转变为决定蓝色素合成的基因.
现欲确定哪个假设正确,请完善下面的设计方案:
实验步骤:将上述蓝色花进行
 
处理,让其自交.将自交所结种子种植后,分析其性状表现.
结果分析:若
 
,则假设一正确;若
 
,则假设二正确.

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下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是(  )
A、血红蛋白B、ATP
C、肝糖原D、磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒,蛋白质外壳内部有两条相同的RNA链,HIV侵染人体淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程中会形成RNA-DNA杂交分子和双链DNA这两种中间体,此双链DNA整合到宿主细胞的染色体DNA中,以它为模板合成mRNA和子代单链RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白.据此分析下列叙述不正确的是(  )
A、HIV进入淋巴细胞内的是病毒的RNA
B、以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录
C、以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳
D、不同的艾滋病病人死亡症状往往不同,与HIV使人丧失了免疫能力有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪个食物链(网)中鹰的个体数量最多(  )
A、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
B、草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究中发现,给小鼠喂养某种食物后,在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA,这种RNA虽然不能编码蛋白质,但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起机体患病.下列说法正确的是(  )
A、微小RNA与小鼠mRNA的结合很可能借助细胞内DNA连接酶的作用
B、微小RNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏终止密码子
C、Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶
D、微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国有关部门规定从2007年起除部分工种外,不得强行将乙肝病毒血清学指标作为体检标准,预防乙肝传播就显得尤为重要.以下能传播乙肝的途径是(  )
A、空气传播B、餐具传播
C、病媒传播D、接触传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人类遗传病的监测和预防的措施,错误的是(  )
A、禁止近亲结婚
B、广泛开展遗传咨询
C、进行产前(临床)诊断
D、测定并公布婚配双方的DNA序列

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