A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和③ |
分析 生长素的运输为极性运输.取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘A、B,分别切去等长尖端,A形态学上端在上,B形态学下端在上,分别放置含有生长素的琼脂块在上端,不含生长素的琼脂块在下端,一段时间后,测AB两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素.可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.
解答 解:根据题意和图示分析可知:生长素只能进行极性运输,即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输.取一段玉米胚芽鞘,切除顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素,在上端放含生长素的琼脂块,下端放空白琼脂块(如甲图),同时设置乙图中的③进行对照.一段时间后,检测空白琼脂块中生长素的含量.
如果要探究生长素的极性运输是否受重力的影响,取一段玉米胚芽鞘,切除顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素,在上端放含生长素的琼脂块,下端放空白琼脂块(如甲图),同时设置乙图中的②进行对照.一段时间后,检测空白琼脂块中生长素的含量.
故选:B.
点评 本题考查生长素极性运输的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离;YY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离 | |
B. | XY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离;YY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离 | |
C. | XY的精子:减数第一次分裂同源染色体不分离;YY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离 | |
D. | XY的精子:减数第二次分裂子染色体不分离;YY的精子:减数第一次分裂,同源染色体不分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻对SiO44-的吸收量大,是因为水稻细胞内SiO44-含量低 | |
B. | 不同作物对无机盐的吸收差异与细胞膜上载体多少有关 | |
C. | 植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度 | |
D. | Ca2+、Mg2+和SiO44-的跨膜运输是顺相对含量梯度的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴X染色体显性遗传 | B. | 伴X染色体隐性遗传 | ||
C. | 常染色体显性遗传 | D. | 常染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关 | |
B. | 核孔控制着细胞核内外某些物质的进出,且核内外的信息交流是双向的 | |
C. | 人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱 | |
D. | tRNA在细胞内有61种,其中的反密码子也代表遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异养生物一定是消费者 | B. | 自养生物一定是生产者 | ||
C. | 同一物种的个体一定属于同一种群 | D. | 不同种群的个体一定属于不同物种 |
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