A、当病毒侵人人体后,只有细胞免疫发挥防御作用 |
B、大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上,只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖 |
C、在水分供应充足的大田中,只有通风透光才能提高光能利用率 |
D、当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常 |
科目:高中生物 来源: 题型:
基因组合 | A不存在,不管B存在与否 (aa Z-Z-或aa Z-W) |
A存在,B不存在 (A-ZbZb或A-ZbW) |
A和B同时存在 (A-ZBZ-或A-ZBW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、透析可去除样品中分子量较小的杂质 |
B、用蒸馏水重复洗涤红细胞 |
C、血红蛋白释放后应低速短时间离心 |
D、洗脱液接近色谱柱底端时开始收集流出液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 |
B、巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 |
C、口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 |
D、体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 |
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 |
C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株 |
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 |
B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中最关键的时期是原肠胚期 |
C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂,终止于生命结束 |
D、进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 |
B、过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
C、每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需要选择性培养基进行筛选 |
D、过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有发育全能性 |
B、是研究体外细胞分化的理想材料 |
C、培养过程与动物细胞培养完全相同 |
D、可以用于治疗由于细胞坏死,退化或功能异常引起的疾病 |
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