分析 分析图示可知:表示反射弧的模式图,②上含有神经节,则②表示传入神经,①表示感受器、③表示神经中枢、④表示传出神经、⑤表示效应器.
神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:(1)神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器组成的.
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜两侧的电位表现为外正内负.当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,则表现为外负内正,因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
故答案为:
(1)反射 ①感受器 神经中枢
(2)外正内负 外负内正 局部电流
点评 本题考查了反射弧的结构及功能,兴奋在反射弧中的传导,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构A具有识别生长素的功能,也具有运输ATP的功能 | |
B. | 当生长素浓度适宜升高时,细胞壁内的环境pH会升高 | |
C. | 赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面具有拮抗关系 | |
D. | 酶X的跨膜运输离不开细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和2、3和4,共4条染色体 | |
B. | 1和3、6和8为非姐妹染色体 | |
C. | 减数分裂时,有1、2和有3、4的染色体移向细胞的一极 | |
D. | 图示细胞中,染色体数等于DNA分子数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、颤藻、念珠藻 | B. | 人的皮肤上皮细胞、噬菌体 | ||
C. | 鱼的红细胞、植物叶肉细胞 | D. | 乳酸杆菌、蓝藻、大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将其放在通风良好的地方 | B. | 与成熟的苹果共同存放 | ||
C. | 放在薄塑料袋中 | D. | 放在冷库中低温保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
长翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅红眼 | 残翅白眼 | |
雌蝇 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传物质储存和复制的场所 | |
B. | 细胞核控制细胞的代谢和遗传 | |
C. | 细胞核中含有全部的遗传物质 | |
D. | DNA主要存在于细胞核内 |
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