A. | 效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 | |
B. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 |
分析 体液免疫与细胞免疫的关系
体液免疫 | 细胞免疫 | |
作用对象 | 没有进入细胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞) |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合 | ①效应T细胞与靶细胞密切接触②效应T细胞释放淋巴因子,促进细胞免疫的作用 |
效应细胞 | 效应B细胞 | 效应T细胞 |
关系 | 若细胞免疫不存在,体液免疫也将丧失.另外,对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用,而是两者结合起来起作用,只不过在起作用的时候分主次关系罢了. |
解答 解:分析题意可知,病菌感染人体并侵入细胞内,此时应进行细胞免疫,在细胞免疫的效应阶段,效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭.
故选:C.
点评 本题考查了人体免疫的有关知识,要求考生能够区分体液免疫和细胞免疫,明确侵入细胞内的抗原需要首先进行细胞免疫,再通过体液免疫的抗体消灭.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于微生物的实验室培养过程中的操作属于灭菌的是
A.接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面
B.牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物
C.接种前灼烧接种环
D.通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在花药离体培养形成愈伤组织的过程中,有可能发生基因的突变和基因重组 | |
B. | 检测目的基因是否导入了受体细胞的方法一般是检测该基因的表达产物 | |
C. | 植物的单倍体育种和多倍体育种都利用了植物组织培养技术 | |
D. | 单克隆抗体的特异性强,但不能单独直接消灭体内的癌细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样本溶液中滴加班氏试剂,不产生砖红色说明没有还原性糖 | |
B. | 洋葱鳞叶表皮细胞滴加蔗糖溶液后,未发生质壁分离说明细胞没有活性 | |
C. | 样本溶液中滴加苏丹Ⅲ溶液后,出现橘红色说明有脂肪 | |
D. | 水绵滴加碘液后,细胞中呈现蓝紫色颗粒结构说明有成形细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若c为腺嘌呤,则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 | |
C. | ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种 | |
D. | 流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
同位素 | 应 用 | |
A | 35S | 标记噬菌体,证明DNA是遗传物质 |
B | 15N | 标记DNA分子,证明DNA分子半保留复制方式 |
C | 14C | 标记CO2,得知碳原子在光合作用中的转移途径 |
D | 18O | 分别标记CO2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞衰老时,染色质收缩,染色加深 | |
B. | 癌变过程中,细胞膜成分发生改变 | |
C. | 分化过程中,细胞内的核酸发生改变 | |
D. | 分裂过程中,存在基因的选择性表达 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com