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    12．如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图，以下正确的是（　　）
    A．图中酶1、酶2和酶3是同一种酶
    B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
    C．图丙中b链可能是构成核糖体的成分
    D．图丙中b链为模板链，a链为转录出的子链

    分析 根据题意和图示分析可知：甲过程是以DNA的两条链为模板，复制形成DNA的过程，即DNA的复制；乙过程是以DNA的一条链为模板，转录形成RNA的过程，即转录；丙中a链含有碱基T，属于DNA链，b链含有碱基U，属于RNA链．

    解答 解：A、图中催化甲过程的酶1、酶2是DNA聚合酶，而催化乙过程的酶3是RNA聚合酶，A错误；
    B、图乙所示过程在高度分化的细胞中仍会发生，因为细胞的成分在不停地更新，需要蛋白质和酶，B错误；
    C、图丙中b链为RNA单链，所以可能是构成核糖体的成分，C正确；
    D、图丙中a链为DNA链，是转录的模板链；b链为RNA链，是转录出的子链，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合DNA复制和转录过程图，考查核酸的组成、DNA复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生熟记相关知识点，注意DNA复制和转录过程的异同，能准确判断图中各过程的名称，再结合选项作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某细胞的核DNA含量的变化曲线．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．D时期细胞中的染色体数目是E～I时期细胞中的两倍
    B．L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
    C．E时期染色体解旋，逐渐恢复为染色质
    D．在G时期，细胞常常发生姐妹染色单体的交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下表为人体细胞的寿命和分裂能力的对比．下图为细胞的分裂、分化示意图．图中①～⑥为各个时期的细胞．a～c表示细胞所进行的生理过程．
    细胞
    种类    		小肠上皮细胞平滑肌细胞（分布于内脏器官）心肌
    细胞    		神经
    细胞    		白细胞红细胞
    寿命1～2d很长很长很长5～7d100d～300d
    能否
    分裂    		能能不能绝大多数不能不能不能
    根据以上信息并结合所学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A．细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系，寿命短的细胞也可能不分裂
    B．经过了图乙a过程的②细胞，相对表面积变大，物质交换效率更高
    C．小肠上皮细胞与平滑肌细胞中的遗传物质不同，所以形态和功能不同
    D．蛙的红细胞进行a、b过程时，无纺锤体和染色体出现，也无遗传物质的复制和分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是（　　）
    A．人体的内环境是由①②③组成的
    B．体液①中含激素、呼吸酶、尿素、CO2等物质
    C．外界环境中的氧气进入③中发挥作用需穿过9层生物膜
    D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．2010年的“墨西哥坎昆气候大会”使“低碳”、“减排”再次成为人们热议的话题．下图一表示自然界中碳循环简图，甲乙丙丁代表生态系统的成分，①②③④⑤⑥代表生理过程．图二是图一部分生物的展开．请据图回答问题：

    （1）若该图一表示碳循环，表示呼吸作用的数字标号有②③④．
    （2）从生态系统的成分上看，增加图一中的丁是缓解温室效应的措施之一．
    （3）图二中的生物可以用图一中的丙、丁（甲、乙、丙、丁）表示，碳在图二中以含碳有机物形式流动．
    （4）由图二知，若蛇的食物$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kg能量，至少消耗植物45kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（“目的菌”）．实验的主要步骤如下．请分析回答问题：
    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的化合物A，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量增加．
    （4）转为固体培养时，常采用平板划线的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）实验结束时，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍
    C．氧浓度为c时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
    D．氧浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（　　）
    A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合
    C．口服抗菌药物D．静脉滴注先锋霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中能影响衣藻细胞壁结构的是（　　）
    A．溶菌酶B．青霉素C．CaCl2D．纤维素酶

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