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3.已知小麦植株高茎(A)对矮茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传.研究人员以基因型为AaBb的高茎抗病小麦幼苗为材料,通过如图三种途径获得矮茎抗病新品种.相关叙述错误的是(  )
A.途径①、③依据的原理分别是基因重组、染色体变异
B.途径①获得的矮茎抗病植株中纯合子占$\frac{1}{3}$
C.途径②、③获得的矮茎抗病植株均能稳定遗传
D.三种育种途径获得的矮茎抗病植株中a基因频率均为1

分析 根据题意和图示分析可知:小麦植株高茎(A)对矮茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传,遵循基因的自由组合定律.①为自然生长,并进行杂交育种;②为先多倍体育种,再将多倍体的花药进行离体培养;③为单倍体育种,能获得纯合体.
四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、途径①、③分别是杂交育种和单倍体育种,其依据的原理分别是基因重组、染色体变异,A正确;
B、途径①获得的矮茎抗病植株基因型为aaBB、aaBb,比例为1:2,其中纯合子占$\frac{1}{3}$,B正确;
C、途径②得到的植株a的基因型为AAaaBBbb,其花药离体培养后得到的矮茎抗病植株基因型有aaBB和aaBb两种,其中aaBb不能稳定遗传;③获得的矮茎抗病植株均能稳定遗传,C错误;
D、三种育种途径获得的矮茎抗病植株基因型都是aaB_,所以a基因频率均为1,D正确.
故选:C.

点评 本题结合育种过程图,考查基因自由组合定律的实质及应用、多倍体育种和单倍体育种等知识,要求识记杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的过程,能理解图中各个过程,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于真核细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜对物质的进出具有选择性
B.衰老细胞的核体积减小,核膜内折
C.溶酶体能合成多种水解酶
D.在普通光学显微镜下可分辨出核糖体

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在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是

A.mRNA、氨基酸

B.激素、神经递质

C.淀粉酶、解旋酶

D.肝糖元、丙酮酸

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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于核酸的叙述,错误的是 ( )

A.核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数量和排列顺序

B.RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能

C.双链 DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基

D.叶绿体与线粒体中含有三种RNA

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科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老凋亡(如下图所示)。下列根据该假说推测正确的是( )

A.成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长

B.从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制

C.成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同

D.成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关图示的说法正确的是(  )
A.若图中三角形表示能量金字塔,则越接近顶端的营养级在单位时间内获得的能量越多
B.若图中表示某草原生态系统,则该系统能独立实现物质循环、能量流动和信息传递
C.若需对图中土壤小动物类群丰富度进行研究,常用方法和记名计算法进行采集、调查
D.若项分离出土壤中的纤维素分解菌,可选用选择培养基以及刚果红染色法筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作不正确的是(  )
  实验名称 冲洗或漂洗的时间 用于冲洗或漂洗的试剂
 A 观察DNA和RNA在细胞中的分布 染色前蒸馏水 
 B 低温诱导植物染色体数目的变化 卡诺试液固定后 清水
 C 观察根尖分生组织有丝分裂 解离后 清水
 D 检测生物组织中的脂肪 染色后 酒精溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关细胞化学组成的叙述,正确的是(  )
A.ATP、脱氧核糖和质粒共有的组成元素是C、H、O、N、P
B.葡萄糖、麦芽糖和纤维素都可与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀
C.真核生物细胞核中的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图一表示莱生态系统中的食物网,图二示意该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程,图中字母表示所含的能量.请据圈回答:

(1)图一的食物网中共有11条食物链,伯劳鸟与袋鼬之间的种间关系为捕食与竞争.若袋鼬增重lkg,至少需要消耗植物125kg.该圈未体现的生态系统的组成成分还有分解者、非生物的物质和能量.
(2)图二中,植食动物粪便中的能量可用g(填字母)来表示,植物光合作用积累的有机物中的能量应小于(小于,等于,大于)输入第一营养级的能量.若从c、e、g、h、i中选择若干字母,用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量,则应表示为c+e+g+h+i.植食动物积累的有机物中的能量有两个去向:流入下一个营养级、被分解者利用.
(3)信息传递广泛存在于生态系统中,捕食者与被捕食者可以根据对方留下的气味去猎捕对方或躲避猪捕,说明信息传递具有调节种间关系,维持生态系统的稳定的功能•

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同步练习册答案