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如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)污水处理过程中可以利用细胞膜的
 
特点,选择性的将金属离子和水分开.
(3)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了B具有
 
的结构特点.
(4)组织细胞在利用氧气时可以通过过程
 
将组织液中氧气吸收到细胞内.(填字母)
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图解,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答: 解:(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层,支持着蛋白质;D代表糖链或糖蛋白,具有识别、保护和润滑等功能,代表的细胞膜外.
(2)污水处理过程中可以利用细胞膜的选择透过性特点,选择性的将金属离子和水分开.
(3)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了磷脂双分子层具有一定的流动性的结构特点.
(4)组织细胞在利用氧气时,氧气是通过自由扩散的方式进入细胞,即对应图中过程b.
故答案为:
(1)蛋白质    磷脂    糖链
(2)选择透过性
(3)一定的流动性
(4)b
点评:本题考查细胞膜的结构、功能、物质的跨膜运输等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人和哺乳动物的尿液中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染.土壤中有些细菌含有可降解尿素的脲酶.如图是某同学从土壤中筛选能降解尿素菌株的实验流程.请回答相关问题:
配置土壤溶液→系列稀释→涂布平板与培养→菌落计数
(1)用以
 
为唯一氮源的培养基筛选能分泌脲酶的细菌.从功能上讲,该培养基属于
 
培养基.培养细菌时必须在
 
条件下操作.对培养基灭菌的常用方法是
 

(2)采用
 
法时需要将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养、菌落计数.在稀释土壤溶液的过程中每步都要在
 
旁进行操作.将接种后的培养皿至于37℃恒温箱中倒置培养,将平板倒置培养的目的是
 
.在接种前需要检测使用的培养基是否被污染,方法是
 

(3)向培养基中加入酚红指示剂,若培养基中存在可合成脲酶的细菌,其茵落周围会出现红色,这是尿素被分解产生的
 
使酚红指示剂显色的结果.变色区域越大,表明该菌株降解尿素的能力
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态受神经和体液因素调节.请据图1回答:

(1)内环境是由血浆、
 
和淋巴共同构成机体内细胞生活的直接环境.某人一次性饮1000mL清水,1h内尿量显著增加,这是由于下丘脑神经内分泌细胞产生的
 
减少,降低了肾小管和集合管对水的重吸收,使水重吸收减少.饮水1h后,通过图中a所示的
 
调节机制,尿量逐渐恢复正常.
(2)若刺激图中b点,图2中可以显示由静息电位转为动作电位变化的是
 

(3)人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程,在这一过程中发生了一系列的变化,下列有关人体免疫的叙述正确的是
 
(填数字) 
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线    ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体                ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞                ⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图,请分析并回答:
(1)在鲜苹果汁装入发酵瓶时,要留有大约
 
的空间.经过10~12天后,在酸性条件下用重铬酸钾检测样液,如果颜色变为
 
色,说明产生了酒精.
(2)过程乙中使用的微生物是
 
,可以从食醋中分离纯化获得,步骤如下:
第一步:配制
 
(固体/液体)培养基.
第二步:对培养基进行高压蒸汽灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和
 

第四步:培养.温度控制在
 
℃范围内.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(3)在
 
的条件下,如果缺少糖源,乙中的微生物将甲过程的产物变为
 
,再将其变为醋酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因重组的叙述中,正确的是(  )
A、基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B、基因重组是生物变异的根本来源
C、同源染色体的非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D、造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图分析,下列描述正确的是(  )
A、图一①发生了染色体异位、②发生了交叉互换
B、图二1与2婚配,2个体不携带甲病致病基因,子代只患一种病的几率为
2
3
C、图三发生了同源染色体上非等位基因的自由组合
D、图四一个卵原细胞减数分裂后,Ⅳ细胞的基因型为Ab

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图所示模拟实验的叙述正确的是(  )
A、甲模拟细胞无氧呼吸的过程
B、甲产生气泡与光有关
C、乙中NaHCO3为生理活动提供CO2,直接影响光反应
D、甲和乙都产生气泡,气泡成分不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题.
 
(1)图甲中D代表的物质是
 

(2)图甲字母中,能表示同一物质的是
 
 

(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是
 
;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是
 

(4)在乙图中,若a图所示为温度最适的阴生(喜阴)植物曲线,则为温度最适的阳生(喜阳)植物曲线与其相比,C点应
 
移;C点后光合作用不再增强,可通过
 
增大光合作用.
(5)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到表中的数据.请分析并回答问题:
组别1234
温度℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是
 
;27℃时绿叶的净光合速率是
 
mg/h;30℃时真光合速率为
 
mg/h.
(6)叶绿素主要吸收
 
光.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物生长素作用的叙述,正确的是 (  )
A、植物顶端优势与生长素的作用无关
B、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
C、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D、在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多

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