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    3．在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，必须具备的条件有（　　）
    ①能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存 ②具有多个限制酶切点
    ③必须是细菌的质粒或噬菌体 ④具有某些标记基因．
    A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

    分析 作为运载体必须具备的条件：
    ①要具有限制酶的切割位点；
    ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；
    ③能在宿主细胞中稳定存在并复制；
    ④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．

    解答 解：①作为基因工程的运载体要能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存，①正确
    ②作为基因工程的运载体要具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接，②正确；
    ③在基因工程中，可作为基因运输工具的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒，③错误；
    ④作为基因工程的运载体要具有标记基因，便于进行筛选，④正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具，尤其是运载体，掌握作为基因工程运载体必须具备的条件，能根据题干要求作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．采集疑似感染者的样本，分离培养，获得可疑菌落，再根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊．实验流程如图所示．

    （1）在微生物的实验培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，对配制的液体培养基等需采取高压蒸汽灭菌；上述实验所用液体培养基的碳源为有机碳（无机碳/有机碳）．
    （2）对照组与实验组在35℃条件下同时培养6h后，若疑似患者被炭疽杆菌感染，则实验组液体培养基的混浊度比对照组低（高/低），原因可能是噬菌体专一性侵染炭疽杆菌，使炭疽杆菌数量减少．
    （3）炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状．从生物进化的角度分析，这是自然选择的结果；炭疽杆菌种群进化过程中，起主要作用的变异类型是基因突变．
    （4）炭疽杆菌与人畜细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等结构或物质（至少答两点）；对某些炭疽病，可用某些抗生素进行分次肌肉注射，主要是干扰细菌生命活动的重要环节（如细胞壁的形成等），这些抗生素对噬菌体能否起作用？否．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    血糖和血钙对人体有重要作用，血糖是细胞的主要功能物质。血钙与血液凝集、骨和牙齿的形成，以及正常的神经、肌肉功能相关。血钙的平衡与甲状旁腺（依附在甲状腺上）分泌的甲状旁腺激素（PTH）和甲状腺分泌的降钙素有关，具体调节过程如下图1所示。下图2为两人在空腹状态下，同时口服葡萄糖100g后每隔1h测定一次血糖含量。

    （1）图1中PTH使得钙、磷在小肠的吸收率 ， PTH还会引起骨组织中的钙、磷溶解，也会增加肾脏对尿液中钙的 。

    （2）图1中降钙素与细胞膜上相应的 相结合，引起尿液中钙浓度 ，降钙素与成骨细胞结合， （促进/抑制）其对钙的吸收，合成新骨。

    （3）图示PTH与降钙素在调节血钙浓度过程中的作用表现为 关系，具有相同表现的激素组合还有 。

    （4）图2中曲线____代表糖尿病人的血糖变化。其体内一般缺少降血糖的激素，该激素的作用是______________。若要检测其尿液中是否含葡萄糖，可用_______试剂。另一种糖尿病人体内含有抗胰岛素受体的抗体，该抗体可破坏组织细胞上识别胰岛素的受体，此类病人_________（能/不能）通过注射胰岛素进行治疗，该种病在免疫学上与以下哪种病发病机理相似？______

    A．风湿性心脏病 B．花粉过敏

    C．艾滋病 D．先天胸腺发育不良

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（　　）
    A．细胞的组成物质B．头发的主要成分
    C．参与细胞间的识别D．能量的主要来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．
    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验．实验分组、步骤及结果如下：
    分组
    步骤    		红粒管白粒管对照管
    ①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C
    ②加缓冲液（mL）111
    ③加淀粉溶液（mL）111
    ④37℃保温适当时间终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色
    显色结果+++++++++
    注：“+”数目越多表示蓝色越深
    步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水，步骤②中加缓冲液的目的是控制PH．显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低．
    若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短．
    （2）小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红管粒颜色显著深于白管粒（填“深于”或“浅于”），则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是（　　）
    A．基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的
    B．基因在染色体上呈线性排列
    C．染色体是基因的主要载体
    D．在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该图是通过高倍光学显微镜观察到的
    B．①中蛋白质与磷脂的比值，内膜比外膜高
    C．结构②、④中均不含磷元素
    D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答下列有关微生物的问题：
    临床使用抗生素前，有时需要进行细菌的耐药性实验．试验时，首先从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤进行操作，以确定从病人身上获得的致病菌对不同抗生素的敏感性．
    （1）取该致病菌单菌落适当稀释，用涂布法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．
    （2）为了检测获得的致病菌对于抗生素的敏感性，将含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片分别均匀地放置在四块平板上，培养一段时间后，得到的结果为：含A抗生素的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对A抗生素敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比对A弱；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个小菌落，在排除杂菌污染的情况下，很可能此菌对D抗生素产生了耐药性．
    （3）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素A．
    （4）下面的甲图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，乙图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：

    ①乙中a、b、c三条曲线分别表示甲中3号试管、2试管和1试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度．
    ②研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用．如果培养基中混杂了这三类微生物；设计实验，利用改变培养基成分等条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来．要分离出酵母菌的方法是培养基成分加抗生素；要分离出硝化细菌的方法是培养基成分不加有机碳源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质全部属于内环境的是（　　）
    A．血红蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶B．受体、载体、消化酶
    C．二氧化碳、尿素、维生素D．糖原、麦芽糖、血浆蛋白

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