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薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能力强,植株覆盖密度大.薇甘菊入侵后,以其入侵点为圆心向外扩散,划分出薇甘菊入侵区、群落交错区和本土植物区三类样区.在入侵区,薇甘菊覆盖度大于90%,入侵年龄在5年以上;群落交错区,薇甘菊与当地植物竞争生长,薇甘菊的覆盖度在10%~30%,入侵年龄在3年左右;本土植物区没有薇甘菊生长,优势种群为本土植物类芦,其覆盖度大于80%.下表为不同样区(取土样的数量、体积相同)中小型土壤动物的个体数量和类群数统计结果.请分析回答:
线虫 蜱螨目 弹尾目 其他昆虫或小动物 个体总数 类群数
薇甘菊入侵区 1890 226 123 48 2287 15
群落交错区 1198 132 99 114 1543 15
本土植物区 1084 120 143 49 1376 14
数量总计 4172 478 365 211 5209 19
(1)从表中数据可知,在不同样区捕获到的中小型土壤动物个体数量不尽相同,动物个体数量最多的样区是
 
.薇甘菊入侵后对中小型土壤动物的
 
变化影响不大,而对土壤中动物的
 
变化影响较大.
(2)在该生态系统的成分中,薇甘菊属于
 
,土壤中的小动物属于
 

(3)薇甘菊入侵5年后,本土植物成片枯萎死亡的主要原因是
 
,植物大量死亡会使该生态系统中
 
的数量增加.因薇甘菊入侵引起的一些物种取代另一些物种等的一系列变化称
 
考点:土壤中动物类群丰富度的研究,生态系统的结构
专题:
分析:阅读题干和题表可知,本题涉及的知识有生态系统的成分、种间关系、群落的演替,明确知识点,梳理相关的基础知识,并分析图表结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)从表格中所给数据可知,薇甘菊入侵区捕获到的动物个体数为2287,居最多;而类群数与群落交错区及本土植物区差距不明显.
(2)薇甘菊能进行光合作用把二氧化碳等无机物合成有机物,是生产者;土壤中部分小动物为消费者,但蚯蚓和其他小动物能使土壤中的无机盐成分增加,担任分解者的角色.
(3)题干信息表明,随薇甘菊入侵时间的延长,薇甘菊与本土植物的覆盖度明显相反,显然它们之间存在着竞争关系;薇甘菊依靠攀爬树冠迅速生长,繁殖能力又强,植株覆盖密度大,尤其是生长具有趋光性.因此,薇甘菊很容易向上层生长、扩展,从而覆盖其他植被,使本土植物光照不足,并致其死亡,同时导致分解者数量增加.随着时间的推移,本土的一些物种可能被薇甘菊所代替,发生群落的演替.
故答案为:
(1)薇甘菊入侵区     类群数   个体数量
(2)生产者           消费者、分解者
(3)光照不足   分解者    群落演替
点评:本题以“薇甘菊”作为素材,考查生态系统的成分、种间关系、群落的演替及实验分析等相关知识,意在考查考生对所学知识的掌握和分析图文信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中既含有染色单体又含有同源染色体的是(  )
A、有丝分裂后期的细胞
B、减数第一次分裂后期细胞
C、减数第二次分裂中期细胞
D、精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
Ⅰ、一学生做了如下实验:将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于封闭状态.实验在保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟起给予光照.实验中仪器记录了该容器内氧气含量的变化,结果如图,请分析回答:

(1)在0~5分钟之内,氧气量减少的原因是
 

(2)给予光照后,氧气量马上增加的原因是
 

(3)在5~20分钟之间,氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为
 

(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为
 

Ⅱ、某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤:
①甲乙两装置的D中都放入
 
溶液,装置乙作对照组(校正)
②将装置甲、乙的玻璃钟罩
 
,并放在温度等相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向刻度.
(2)
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙装置 右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙装置 右移0.5厘米

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示均与植物光合作用有关,图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线;图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,光合效率受光照影响的变化曲线;图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图.请据图回答:

(1)图甲中在a点时,气体进出叶绿体的状况是
 

(2)图甲中在c点时,结构M内ATP与ADP的流向是
 

(3)图乙中d点与e点相比,e点叶肉细胞中C3的含量
 
;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
.(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示.
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能否生长?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)图2中方框内所示结构是
 
的一部分,它主要在
 
中合成,其基本组成单位是
 
,可以用图2方框中数字
 
表示.
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
 
,进行的场所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是
 

(4)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
 

A.乳酸杆菌        B.T2噬菌体        D.染色体          D.流感病毒
(5)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过
 

A.166和55        B.166和20        C.333和111        D.333和20.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种表现的细胞,可能癌变的是(  )
A、组织细胞的形态发生显著改变
B、细胞核增大、染色深
C、酶的活性降低
D、细胞膜的通透性增大,运输功能降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的形态、数目变化情况.据图分析下列说法正确的是(  )
A、图①②③过程中细胞的遗传信息的表达情况相同
B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C、③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
D、与甲相比,乙中细胞与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是为了认识酶作用的特性,以2%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果,通过分析实验可以得出的结论是(  )
步骤 方法 观察结果
1 常温下自然分解 氧气泡少而小
2 常温下加Fe3+ 氧气泡稍多而小
3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡多而大
4 加热煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样
①酶的催化条件具有温和性  
②酶的催化效率具有高效性
③酶的催化对象具有专一性  
④高温会使酶失去活性.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种措施中能产生新基因的是(  )
A、高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病优质品种
B、用秋水仙素诱导染色体加倍培育八倍体小黑麦
C、用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌体
D、用花药离体培育出小麦植株

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