练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．图甲是生态系统碳循环过程示意图，其中A、B、C、D组成生物群落．图乙是某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：

    （1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于光合作用．
    （2）图甲中属于生产者的是C．
    （3）图乙所示的食物网中共有5条食物链．猫头鹰和蛇的种间关系是捕食和竞争．
    （4）图乙中除了已知的成分外，要维持该生态系统的稳定，还必须有的成分是非生物的物质和能量和分解者．
    （5）如果猫头鹰的体重每增加1kg，则至少需要草25kg．

    分析 分析甲图：首先根据图中双箭头可知C为生产者，进而可知B为初级消费者，A为次级消费者，D为分解者；①②③为呼吸作用，④为光合作用，⑤为分解者的分解作用，⑥为捕食，⑦为化石燃料的燃烧．
    分析乙图：草是生产者，其余动物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．

    解答 解：（1）大气中的CO2进入生物群落主要是依赖于光合作用．
    （2）由以上分析可知，图甲中C属于生产者．
    （3）图乙所示的食物网中共有5条食物链，即草→兔子→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰．猫头鹰捕食蛇，同时还与蛇竞争食物（鼠），因此两者之间的种间关系是捕食和竞争．
    （4）图乙中只要生产者和消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．
    （5）已知高营养级的能量，求低营养级能量时：需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．如果猫头鹰的体重每增加1kg，则至少需要草（应该选择最短食物链“草→鼠→猫头鹰”或“草→兔子→猫头鹰”，能量传递效率按20%计算）1÷20%÷20%=25kg．
    故答案为：
    （1）光合
    （2）C
    （3）5    捕食和竞争
    （4）非生物的物质和能量    分解者
    （5）25

    点评 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断甲图；识记食物链和食物网的相关内容，能根据食物网判断食物链的条数、生物之间的种间关系等，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷B卷（解析版） 题型：选择题

    取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述正确的是

    A．光照强度为a时，光合作用停止

    B．光照强度为b是，光合作用速率可能等于呼吸速率

    C．丙组装置所对应的光照强度c可能为光饱和点

    D．升高丙装置内温度，氧气的增加量会升高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质中一定不含有“-CO-NH-”结构的是（　　）
    A．性激素B．生长激素C．抗体D．酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为高等动植物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图（局部），请根据图回答（在[]中填标号，在横线上填文字或字母）

    （1）若图A的分泌物是胰蛋白酶，则胰蛋白酶的加工、成熟最终在图中的[7]高尔基体完成．该细胞在完成胰蛋白酶的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的[2]内质网．若洋葱根尖分生区细胞与其相比，则还应有的结构是细胞壁．
    （2）图C表示细胞膜，磷脂分子中亲水的是头部（头部、尾部）
    （3）如果用胰蛋白酶处理图C细胞表面，则图中b物质的运输将受阻．
    （4）动物细胞吸水膨胀后，②的厚度将变小，这说明②具有流动性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞免疫中效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
    B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用
    C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞
    D．体液免疫中，B细胞产生抗体消灭抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下关于胰岛素的叙述正确的是（　　）
    A．胰岛素可以注射，也可以口服
    B．胰岛素和胰高血糖素表现协同作用
    C．胰岛素能促进血糖合成糖原
    D．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），下列叙述错误的是（　　）
    A．该模型是物理模型
    B．最可能代表猎物和捕食者的K值的是N2和P2
    C．曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节
    D．捕食者和猎物的相互关系是经过长期的共同进化形成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（　　）
    A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
    B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C．该实验步骤为制片-水解-染色-冲洗-观察
    D．盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．萤火虫尾部发光器能发光的机理如图所示．ATP快速荧光检测仪中含有荧光素、荧光素酶等物质，用来快速检测食品表面的微生物，下列说法正确的是（　　）
    A．ATP是细胞中的能量货币，细胞中储存大量ATP为生命活动供能
    B．ATP快速荧光检测仪只能检测是否宥微生物残留，不能检测数量
    C．ATP快速荧光检测仪既可以检测残留的需氧型微生物，也可以检测厌氧型微生物
    D．萤光素酶可以催化荧光素转化为荧光素酰腺苷酸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案