分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、转基因、核移植或体外受精等任何一项胚胎工程技术所得到的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”.
解答 解:(1)对良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵;排出的卵子还不成熟,需要在体外培养至减数第二次分裂中期,才能与获能的精子受精.
(2)将“改造过的基因”导入受精卵(而不是体细胞)的原因是受精卵的全能性最高.
(3)“改造过的基因”需与质粒拼接成重组质粒;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入双子叶中常用农杆菌转化法.
(4)胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植.
故答案为:
(1)促性腺 获能 需
(2)受精卵的全能性最高
(3)质粒 显微注射 农杆菌转化
(4)胚胎移植
点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题;识记胚胎移植的过程及意义,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图1可知,要探究该生长素类似物促进茶树插条生根的最适合浓度,应在8~15ppm之间再设置更小的浓度梯度值进行实验 | |
B. | 从图1可知,该生长素类似物的浓度为15ppm时,对茶树插条生根具有抑制作用 | |
C. | 若图2是在黑暗中水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反映曲线,图示字母中表示根近地侧的是C点,表示茎远地侧的是B点 | |
D. | 若图2中的B点是胚芽鞘向光侧的生长素的浓度,则A点可为背光侧的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦 | |
B. | 因观察材料较少,细胞较小,显微镜视野应适当调亮 | |
C. | 为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距 | |
D. | 一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜看到32个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,属于动植物细胞共有的糖类的是
A.葡萄糖、核糖、脱氧核糖
B.葡萄糖、淀粉、果糖
C.淀粉、脱氧核糖、乳糖
D.麦芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,由一对等位基因控制,且位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。让F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为
A.1:1
B.2:1
C.3:1
D.8:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明DNA是“注入”细菌体内的物质,可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 | |
B. | 侵染过程中的“合成”阶段,以噬菌体的DNA为模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供 | |
C. | 噬菌体既可以用培养基来培养,也可以用大肠杆菌来培养 | |
D. | 若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1 |
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