分析 根据题意和图示分析可知:Ⅱ5和Ⅱ6患病,生有不患病的Ⅲ9,所以该病是显性遗传病;Ⅱ6是男性患病,其女儿Ⅲ9不患病,因此该病是常染色体显性遗传病.
解答 解:(1)根据分析,该病的遗传方式为常染色体显性遗传病.由于Ⅰ2患病,所以其基因型为AA或Aa.
(2)由于Ⅰ1正常,所以的Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别是aa和Aa.他们第二个孩子为正常男孩的概率为$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$
(3)Ⅲ7和Ⅲ8的基因型分别是Aa、AA或Aa,他们近亲结婚所生孩子患病的概率为1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$
(4)根据题意和图示分析可知:乙→甲是有丝分裂,乙→丙是减数分裂,丁是有丝分裂过程中核DNA的变化曲线.由于丙图细胞的细胞质不均等分裂,所以该个体为雌性个体.
①同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是卵巢,细胞丙为次级卵母细胞,所以分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞.
②图丁中BC所处时期为间期,需要合成的物质是DNA和蛋白质,即染色体复制.
③图丁曲线表示分裂结束后核DNA数量不变,所以代表细胞甲所处分裂过程中核DNA的变化,DE表示进入分裂末期,此时纺锤体消失.
故答案为:
(1)常染色体显性遗传 AA或Aa
(2)$\frac{1}{4}$
(3)$\frac{5}{6}$
(4)①卵巢 极体和卵细胞
②DNA和蛋白质
③甲 纺锤体(答星射线也得分)
点评 本题考查遗传病方式的判断、概率的计算、减数分裂等相关知识,提升了学生的理解、分析、计算能力,而熟悉遗传系谱图准确判断遗传病的遗传方式是快速答题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•潍坊一模)下列过程发生在内环境中的是( )
A.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精
B.消化酶的合成
C.受精作用
D.抗原和抗体的特异性结合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵 裂 囊胚 桑椹胚 原肠胚 | |
B. | 受精卵 卵裂 囊胚 桑椹胚 原肠胚 | |
C. | 卵 裂 受精卵 囊胚 桑椹胚 原肠胚 | |
D. | 受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚 原肠胚 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类 | |
B. | 幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物 | |
C. | 酵母菌和青霉菌菌都是真核生物 | |
D. | 衣原体和支原体属于类病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如子二代出现9:3:3:1的性状分离比,则两亲本的基因型为AABB×aabb | |
B. | 如子一代出现1:1:1:1的性状分离比,则两亲本的基因型为AaBb×aabb | |
C. | 如子一代出现3:1:3:1的性状分离比,则两亲本的基因型为AaBb×aaBb | |
D. | 如子二代出现3:1的性状分离比,则两亲本可能的杂交组合有4种情况 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福建校级期末)根据现代生物进化理论的相关内容,判断下列叙述中,不正确的是( )
A.生物进化时种群的基因频率总是变化的
B.生殖隔离的形成并非一定要经过地理隔离
C.环境条件适宜时,种群的基因频率也可能发生改变
D.自然选择通过作用于不同个体的基因型而发挥作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•潍坊一模)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图.以下分析正确的是( )
A.图中酶1和酶2是同一种酶
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C.图丙中b链可能是构成核糖体的成分
D.图丙是图甲的部分片段放大
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