分析 在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子,一个研究小组,经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄
解答 解:(1)根据B组实验,B组中,黄色鼠与黄色鼠杂交,后代出现黑色鼠,说明黄色相对于黑身是显性性状.
(2)根据B组实验,它们杂交后代的基因型及比例应用AA:Aa:aa=1:2:1,即黄色鼠:黑色鼠=3:1,而后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1,说明AA致死,所以黄色鼠的基因型为Aa,黑色鼠属于隐性纯合子,其基因型为aa,由以上分析可知不能完成胚胎发育的受精卵的基因型是AA.
(3)B组合是杂合子之间的杂交,遗传图解如下:
(4)若杂交后代出现性状分离现象,不一定符合3:1的分离比,如显性纯合致死时会出现2:1.
(5)位于一对同源染色体上的两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律,因此两对性状的遗传不一定遵循孟德尔的遗传定律.若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律,且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活,那么F1(基因型AaBb)自交后代中能够发育成活的个体为$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{4}{16}$AaBb,占F2总数的$\frac{1}{16}+\frac{2}{16}+\frac{2}{16}+\frac{4}{16}=\frac{9}{16}$.
故答案为:
(1)B
(2)AA
(3)
(4)不一定
(5)不一定 $\frac{9}{16}$
点评 本题考查了基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,明确位于同源染色体上的非等位基因不遵循此定律,能根据题干中信息判断基因型与表现型之间的对应关系,能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物 | |
B. | a点时细胞呼吸的产物中有乙醇 | |
C. | b点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等 | |
D. | O2浓度越低,呼吸强度越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若对该植物进行标记,应该是带两个荧光点 | |
B. | 若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换 | |
C. | 若每个子细胞都只含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是20 | |
D. | 若子细胞中有的不含荧光点,则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备时可选用新鲜的鸡血 | |
B. | 制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性 | |
C. | 实验中可用引流法使细胞吸水 | |
D. | 取得的红细胞应该用生理盐水稀释,以使细胞涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是生物大分子,生物大分子都是在核糖体上合成的 | |
B. | DNA可以携带遗传信息,以碳链为基本骨架 | |
C. | 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子 | |
D. | 叶绿体很小,结构内不可能有蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养液编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
甲离子 | 20 | 30 | 50 | 30 | 20 |
乙离子 | 55 | 45 | 60 | 60 | 55 |
丙离子 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对生物大分子结构和功能的描述中,正确的是
A.肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构与肽键相关
B.调节机体生命活动的化学信息物质是蛋白质
C.RNA分子中与磷酸相连接的核糖、含氮碱基
D.核酸对生物的遗传、变异和蛋白质合成有重要作用
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