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3. (2014 •山东淄博检测) 下列各项中属于基因重组的是()

①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段②非同源染色体上非等位基因自由组合③染色体上的某一片段 移接到另一条非同源染色体上④DNA碱基对的增添或缺失⑤杂合的黄色圆粒豌豆产生绿色皱粒后代 ⑥纯合高茎豌豆培养成四倍体⑦花粉培养成单倍体植株

   A. ①②③   B. ⑤⑥⑦   C. ①②⑤   D. ②④⑤

3. C

3. C解析:基因重组包括同源染色体的非姐 妹染色单体发生交叉互换和非同源染色体 上非等位基因的自由组合,①和②正确。染 色体上的某片段移接到非同源染色体上,是 染色体变异,DNA碱基对的增添或缺失是 基因突变,③和④错误。杂合的黄色圆粒豌 豆产生绿色皱粒后代是基因重组的结果,⑤ 正确纯合高茎豌豆培养成四倍体是染色体 变异,花粉培养成单倍体也是染色体变异, ⑥和⑦错误。故选C.

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周测月考卷8 第五、六章阶段性测试

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

1. 有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中不正确的是()

   A. 在一对相对性状的遗传实验中提出了遗传因子的说法

   B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

   C. “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子 随机结合”属于演绎的内容

   D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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19. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是()

   A. 基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制

   B. 人类白化病症状是基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状来实现的

   C. 皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高

   D. 70%的囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了 3个碱基对,这种变异属于染色体结构变异

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13. (2014 •辽宁铁岭统考) 下列有关“一定”的说法正确的是()

①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组②经花药离体培养得到的单倍体植株再经 秋水仙素处理后一定得到纯合子③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体④体细胞中含有奇 数染色体组的个体一定是单倍体

   A. 全部正确   B. ①④

   C. ③④   D. 全部不对

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20. (2014 •宁夏银川一中月考) (12分) 小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体 及基因组成:I、Ⅱ表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。乙品系和丙 品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。

(1) 乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的 变异。该现象会导致染色体上基因的 发生改变。

(2) 甲和乙杂交所得到的F1自交,F1自交所得的F2中有 种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有种。

(3) 甲和丙杂交所得到的R自交,减数分裂中I 一甲与I 一丙因差异较大不能正常配对,而其他染色体可正常配对,因此可观察到 个四分体;该减数分裂正常完成,可生产 种基因型的配子,配子中最多含有 条染色体。

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8. —只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型变为突变型。该雌鼠与野生型雄鼠杂交的雌、雄鼠 中均有野生型和突变型。由此可以推断,该雌鼠的突变为()

   A. 显性突变   B. 隐性突变   C. Y染色体基因突变   D. X染色体基因突变

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15. (2014 •福建福州质检) 为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76) ,将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后 栽培。研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有染色体数为2JV和4N的细 胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是()

   A. “嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步

   B. “嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子

   C. “嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代

   D. “嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体

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8. 下图是利用某植物A (基因型为AaBb) 进行单倍体育种过程的示意图,下列表述不正确的是()

   A. 过程①②的细胞中都可能发生基因突变

   B. 过程②说明高度分化的花粉细胞具有全能性

   C. 过程③常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

   D. 植株C全为纯合子且基因型有四种

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2. 下列是对一对相对性状杂交实验中性状分离现象的解释,其中错误的是()

   A. 生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的

   B. 体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合

   C. 配子中只含有每对遗传因子中的一个

   D. 生物的雌雄配子数量相等,且随机结合

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