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下列关于真核细胞的结构和功能的叙述,错误的是( )

A.生物的性状是由细胞核中的遗传物质控制的

B.与心肌细胞相比,能产生抗体的浆细胞中高尔基体膜成分的更新速度较快

C.膜的组成和结构的相似性是细胞内生物膜相互转化的基础

D.溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器

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相关习题

科目:高中生物 来源:2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3,这一因子主要抑制线粒体DNA的表达,从而减少细胞能量的产生,导致机体出现异常症状,此项成果将可能为糖尿病、心脏病和帕金森综合症等多种疾病的治疗找到新途径,根据相关知识和以上资料判断,下列叙述正确的是( )

A.线粒体DNA不含可以转录、翻译的基因

B.线粒体基因所控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律

C.线粒体因子MTERF3通过直接抑制细胞呼吸中酶的活性,从而减少细胞能量的产生

D.糖尿病、心脏病和帕金森综合症等疾病可能与线粒体功能受损相关

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有( )

①有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变)则双亲一定均为杂合子;

②在减数分裂过程中,基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生;

③一般情况下,1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子;

④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成雌雄配子的数量比约为1:1。

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

不同的生物材料均可能用来研究细胞的增殖。取菊花茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织,测定其细胞周期的部分时间,见表。(单位:h)请回答下列问题:

分生组织部位

细胞周期总时间

G1期

S期

G2期

中轴

135.0

112.4

10.1

9.3

侧枝

51.4

30.9

7.9

9.4

72.5

51.7

8.9

8.7

(1)表中侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间为_____________h。

(2)从表中看出,同种生物内的细胞周期的长短主要取决于_____________期;DNA的复制是在S期完成的,则G1期发生的变化最可能是_____________。

(3)大蒜素是从大蒜中分离出的化合物,能抑制癌细胞增多。为研究其抑制作用的具体机理,研究者提出了相应的实验思路。

①实验分组

A组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水

B组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水

C组:动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂

D组:动物细胞培养液+癌细胞+_____________

②每组设置若干个重复样品,在适宜条件下培养

③定期取样,检测结果;数据分析,得出结论

(4)根据上述思路,回答下列问题:

①D组横线上“?”处应加的试剂是_____________,设置D组的目的是_____________。

②实验中的自变量是_____________,采用DNA复制抑制剂的目的是_____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

家兔的黑毛(B)对褐毛(b)为显性,短毛(E)对长毛(e)为显性,两种性状遵循自由组合定律。现有纯合黑色短毛兔、褐色长毛兔、褐色短毛兔三个品种。

(1)设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案简要程序:

第一步:让基因型为_______的兔子和基因型为_______的异性兔子杂交,得到F1。

第二步:让F1_______,得到F2。

第三步:选出F2中表现型为黑色长毛的个体,让它们各自与表现型为_______的纯合异性兔杂交,分别观察每对兔子产生的子代,若后代足够多且_______,则该F2中的黑色长毛兔即为能稳定遗传的黑色长毛兔。

(2)在上述方案的第三步能否改为让F2 中表现型为黑色长毛的雌雄兔子两两相互交配,若两只兔子所产生的子代均为黑色长毛,则这两只兔子就是能稳定遗传的黑色长毛兔?为什么?_______(填“能”或“不能”),原因____________。

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科目:高中生物 来源:2016届上海市十一校高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图一是人体免疫机制简化模式图,图中数字表示生理过程,大写字母表示相关细胞,小写字母表示有关物质或结构。

(1)图中表示先天性免疫过程的有 (用数字表示);属于免疫分子的有 (用字母表示)。图中小写字母c的名称是

(2)从图中信息分析A细胞在免疫过程中的两大作用:

将不带特殊病原体的若干健康小鼠分成2组,分别注射细菌X和生理盐水,10天后分离出T细胞和血清,再将这些T细胞或血清分别注入之前刚注入细菌X的小鼠。然后逐日检查小鼠脾脏内活菌量。具体过程与结果见下图二。

(3)实验中,对B组小鼠的处理的作用是

(4)从图可知,Ⅱ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势是:前两天缓慢上升,然后与Ⅳ组差异不大,后两天菌量上升速率较快的原因可能是:

(5)Ⅰ、Ⅱ组的作用差异说明:

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段,下列关于两图叙述错误的是

A.图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质复制

B.两图说明分裂过程中可能发生基因重组

C.同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期

D.若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是( )

A.疟原虫与人是寄生关系

B.疟原虫与按蚊是共生关系

C.藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者

D.鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

艾滋病(AIDS)的病原体是HIV。下列与该病有关的表述中,正确的是( )

A.HIV主要攻击T细胞,致使患者几乎丧失免疫功能

B.HIV主要感染心脏,使患者心力衰竭而死亡

C.艾滋病患者可以将该病遗传给下一代

D.艾滋病可以通过血液、血液制品和皮肤接触传播

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同步练习册答案