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回答下列题:

Ⅰ.下图为人体神经元细胞模式图,据图回答:

(1)[4]_________的形成主要由[   ]__________(细胞器)完成,④中的物质⑤的释放需通过细胞的_________________作用来实现。

(2)若刺激A点,图中电流计将偏转________次。

(3)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到

外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为________。

Ⅰ、(1)突触小泡  [ ② ]高尔基体  外排

  (2)2      (3)主动运输


③  抗原决定簇     抗体

④  DNA(或基因)中的脱氧核苷酸排列顺序   DNA的复制   翻译


解析:

本题考查了神经元的结构及兴奋在神经纤维上的传导和在突触间的传递。经识图可知,④是具膜的突触小泡,根据生物膜在结构和功能上的联系及关系可判断突触小泡是高尔基体形成的具膜结构,其内的神经递质的释放需要突触小泡与细胞膜发生膜融合以外排的方式来实现。当刺激A点,则电流计两根导线所在膜位置要依次发生两次不同的电荷变化,这样两根导线的两侧就要形成两次电位差,电流计的指针发生两次方向不同的偏转。膜表面发生的电荷变化是由于细胞膜内外两侧的无机盐离子以主动运输的形式进入细胞造成的,该过程消耗细胞呼吸释放的能量。所以若抑制该细胞的呼吸作用,兴奋的部位由于缺少能量,不能进行离子的主动运输,造成细胞膜不能再恢复到外正内负的静息状态。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:天利38套 高中生物 题型:071

2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们20多年前发现了幽门螺杆菌,并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果打破了当时流行的不能用抗生素治疗胃病的医学教条。如图所示为幽门螺杆菌细胞模式图,请分析回答下列题:

(1)幽门螺杆菌细胞由于没有________结构,因此被称为原核细胞。

(2)幽门螺杆菌在长期的进化过程中产生了一种特殊结构[②]荚膜,它能防止细菌细胞壁和细胞膜上的蛋白质被蛋白酶分解,这一结构的适应性意义是________。

(3)若对幽门螺杆菌进行体外培养,培养基的适宜pH应呈________性。

(4)从生态学观点看,幽门螺杆菌与人之间的关系属于________。

(5)为了治疗由幽门螺杆菌引起的疾病,可以运用抗生素进行治疗。但是经过一段时间的治疗,还是有部分幽门螺杆菌存在,其可能的原因是________。

(6)某研究小组在培养幽门螺杆菌的过程中,发现了在某种细菌(简称W细菌)的周围,幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。研究小组成员作出如下假设:W细菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质。

请你完成下列实验设计方案,以验证上述假设:

A.方法步骤:

①取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基;

②________;

③在甲、乙两个培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌;

④在相同的适宜条件下,培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。

B.预期实验结果:________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2008宁夏,理综,29)(23分)回答下列Ⅱ题

Ⅱ、已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度增加,混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。

蛋白质混合液中的硫酸铵浓度(%)      析出的蛋白质

15~20                       甲蛋白质

          23~30                       乙蛋白质

          25~35                       丙蛋白质

          38~40                       丁蛋白质

请据表回答:

⑴若只完全析出甲蛋白,混合液中最合适的硫酸铵浓度应为    

⑵向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液(或硫酸铵),使混合液中的硫酸铵浓度达到30%,会析出若干种蛋白质,它们分别是                。   

⑶通过改变混合液中硫酸铵的浓度       (能、不能)从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白,原因是                

⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。

⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵,可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是                   

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江杭州七校高二期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(20分)某课外活动小组的同学为了研究A和B两个植物物种对温度及CO2浓度的反应,他们做了如下实验:实验一:将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合作用速率和细胞呼吸的速率,结果如下左图所示。(注:实验一中的对照实验在温度为30℃的条件下进行,其他温度处理得到的光合作用速率和细胞呼吸速率都是与30℃时的数据比较所得的百分率来表示的);实验二:将A的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内,给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率,结果如下右图所示。请分析实验的过程和结果回答下列题:

)

 
细胞呼吸
 

(1)在实验一中,测定光合作用速率时,影响测试结果的无关变量主要是       (举两例)。测定细胞呼吸速率时应注意的环境条件是       
(2)请研究左图后判断:物种A的光合作用和细胞呼吸分别超出哪个温度时便会受抑制?
光合作用:      ;细胞呼吸:       
(3)请研究左图后判断:对两个物种而言,是光合作用还是细胞呼吸对温度较为敏感?
       
(4)请分析高温导致光合作用受抑制的原因:(若有多个原因只要答出其中两点即可)①    ,②     
(5)实验二的结果如右图所示,右图中光合作用增长率最大的是     段。在     点时光合作用速率最大,此时叶肉细胞中产生ATP的场所有    

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科目:高中生物 来源:2014届浙江杭州七校高二期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(20分)某课外活动小组的同学为了研究A和B两个植物物种对温度及CO2浓度的反应,他们做了如下实验:实验一:将这两种植物的叶片以不同的温度处理,然后测定其光合作用速率和细胞呼吸的速率,结果如下左图所示。(注:实验一中的对照实验在温度为30℃的条件下进行,其他温度处理得到的光合作用速率和细胞呼吸速率都是与30℃时的数据比较所得的百分率来表示的);实验二:将A的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内,给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率,结果如下右图所示。请分析实验的过程和结果回答下列题:

)

 

细胞呼吸

 

(1)在实验一中,测定光合作用速率时,影响测试结果的无关变量主要是        (举两例)。测定细胞呼吸速率时应注意的环境条件是        

(2)请研究左图后判断:物种A的光合作用和细胞呼吸分别超出哪个温度时便会受抑制?

光合作用:       ;细胞呼吸:        

(3)请研究左图后判断:对两个物种而言,是光合作用还是细胞呼吸对温度较为敏感?

        

(4)请分析高温导致光合作用受抑制的原因:(若有多个原因只要答出其中两点即可)①     ,②      

(5)实验二的结果如右图所示,右图中光合作用增长率最大的是      段。在      点时光合作用速率最大,此时叶肉细胞中产生ATP的场所有    

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:填空题

(附加题)微生物与人类关系密切。虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的,请回答下列有关问题:
(1)下表为两种微生物的培养基配方。
上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容到1000mL。
①.如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择上述哪种培养基?_________,该培养基能分离尿素分解菌的原因是_________。
②.在该培养基中可加入______指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素。
③.从功能上来看,上述两种培养基均属于________培养基。
(2)把牛肉膏蛋白胨固体培养基倒入平板,等培养基冷凝后,应将平板______放置,这样做的目的是可防止________造成污染。
(3)微生物接种的方法很多,平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?______。
(4)微生物培养过程中还有什么方法或步骤要防止其他微生物污染?_____、_____、_____。

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