A、光合色素的提取与分离 |
B、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 |
C、验证活细胞吸收物质的选择性 |
D、检测生物组织中的油脂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中和细菌产生的毒素 |
B、参与体内的非特异性反应 |
C、与贫血有直接关系 |
D、促进肝糖元分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肽键可以表示为“-NH-CO-” |
B、M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需M个水分子 |
C、高温引起蛋白质变性的过程中,肽键没有断裂 |
D、胰岛素分子的两条肽链之间通过肽键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生活在一定区域的生物的全部个体是生物进化的基本单位 |
B、种群的基因频率一定随着个体的出生和死亡而发生变化 |
C、漫长的共同进化过程形成了多种多样的生态系统 |
D、基因突变提供了生物进化的原材料,也决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具 |
B、此技术与花药培养技术相结合,可以快速获得纯合子,缩短育种周期 |
C、Ppc基因导入受精卵是此技术的关键,否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的 |
D、此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进血液循环以便供热 |
B、肌肉运动使产热量增加 |
C、一种自我保护信息,告知已处于不良环境,应速采取措施 |
D、是一种“温度感受器--中枢--效应器”反射弧完成的先天反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 |
B、②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬,体现了细胞膜的流动性 |
C、②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
B、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 |
C、细胞分化以后,其细胞膜的通透性不会改变 |
D、糖蛋白存在于细胞膜的外侧,参与细胞间信息交流 |
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