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    已知豌豆高茎对矮茎、红花对白花、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合．以纯合的高茎红花子粒皱缩与纯合的矮茎白花子粒饱满植株杂交得到F1，F1自交得到F2．下列叙述错误的是（　　）
    A、F1测交可产生8种表现型不同的后代
    B、F2理论上基因型有27种，表现型有8种
    C、F2中红花子粒饱满：白花子粒皱缩为15：1
    D、F2中高茎子粒饱满：高茎子粒皱缩：矮茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为9：3：3：1
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：已知控制三对性状的基因基因自由组合，每对性状的后代性状分离比都是3：1，基因分离比都是1：2：1．再将各自的比例组合可轻松解题．
    解答： 解：由题意分析可知，豌豆红花A对白花a，高茎B对矮茎b，子粒饱满C对子粒皱缩c为显性，控制它们的三对基因自由组合．以纯合的红花高茎子粒皱缩AABBcc和纯合的白花矮茎子粒饱满aabbCC植株杂交；产生的F1基因型为AaBbCc，等位基因的对数n=3，则：
    A、F1可产生23=8种配子，所以其测交可产生8种表现型不同的后代，A正确；
    B、F2理论上基因型种类为33=27种，表现型种类为23=8种，B正确；
    C、F2中红花子粒饱满A_B_：红花子粒皱缩A_bb：白花子粒饱满aaB_：白花子粒皱缩aabb=9：3：3：1，即F2中红花子粒饱满：白花子粒皱缩=9：1，C错误；
    D、F2中高茎子粒饱满：高茎子粒皱缩：矮茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为9：3：3：1，D正确．
    故选：C．
    点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合．通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于细胞膜功能的是（　　）
    A、将细胞与外界环境隔开
    B、细胞识别
    C、控制物质进出
    D、为各种细胞器提供膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蚜体型微小，能附着于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测．科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查．调查结果如下表：
    调查日期（月-日）6-l06-156-206-256-30 7-57-10 7-157-20
    棉蚜数量（只/株）0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
    （1）棉蚜与棉花的种间关系是
     
    ．
    （2）调查棉蚜种群数量可采用
     
    法．据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈
     
    型，在
     
    （日期）左右棉蚜种群增长量最大．
    （3）著长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率
     
    （增大、不变、减小）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶液图中，图1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．请回答：（用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度）．

    1）图2中
     
    点浓度可表示甲图①处生长素浓度．经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用图2中
     
    点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是
     
    ．
    2）将该植物较长时间置于右侧光照下，图2中
     
    点浓度可表示④侧生长素浓度．
    3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是图2中
     
    点浓度；表示③侧生长素浓度的是2图中
     
    点浓度；表示④侧浓度的是
     
    点．
    4）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约
    3
    4
    处若将切开的茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图3所示．请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是
     
    ．
    5）若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α），如图4所示．在两个不同浓度的生长素溶液中，弯曲角度（α）可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种现象的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，属于染色体结构变异的是（　　）
    ①果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
    ②同源染色体之间通过互换交换片段
    ③染色体中DNA的一个碱基发生改变
    ④染色体缺失或增加片段．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于影响酶促反应速率（V ）因素的研究中，条件控制和预期结果的关系合理的是（　　）
    A、有足够的底物，温度、pH等条件适宜且恒定--V与酶浓度成正相关
    B、酶浓度恒定，温度、pH等条件适宜且恒定--在一定范围内，V与底物浓度成正相关
    C、酶浓度和底物一定，在pH适宜的条件下--V与温度成正相关
    D、酶浓度和底物一定，在温度适宜的条件下--V与pH成正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光和产量（有机物积累量）的关系如图所示．理论上某种植物更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是（　　）
    A、若a点在a2，b点在b2时
    B、若a点在a1，b点在b2时
    C、若a点在a2，b点在b1时
    D、若a点在a1，b点在b1时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某酶在不同处理条件（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（　　）
    A、三个处理中Ⅱ是此酶促反应的最适条件
    B、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同
    C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
    D、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将光照下的水绵用革兰氏碘液显色，被染成蓝色的具体部位是（　　）
    A、叶绿体基质
    B、细胞质基质和细胞核
    C、类囊体的腔
    D、叶绿体内外膜间的腔

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