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人体在剧烈活动时,CO2产生的途径是(  )
A、有氧呼吸
B、有氧呼吸多,无氧呼吸少
C、无氧呼吸
D、有氧呼吸少,无氧呼吸多
考点:有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:人体细胞既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,其有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量,无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6→2C3H6O3+少量能量.
解答: 解:由以上分析可知,人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,而无氧呼吸的产物只有乳酸,由此可见人体细胞只有有氧呼吸能产生二氧化碳.所以人体在剧烈活动时,CO2产生的途径是有氧呼吸.
故选:A.
点评:本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式,明确人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸,进而选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验设计设计思路和研究过程最相近的一组是(  )
①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径,发现卡尔文循环
②沃林和克里克根据DNA衍谢图谱、通过计算和模型建构,发现了DNA双螺旋结构
③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析,发现能量传递效率约为10~20%
④鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2,发现只有供给H218的小球藻释放18O2,证实光合作用中有氧气来自于水
⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬菌体,分别侵染在肠杆菌,搅拌离心后检测放射性的分布,发现DNA是遗传物质
⑥斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的静脉中,发现了胰液分泌的激素调节.
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的化学成分中,蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者.那么地球上最基本的生命系统是(  )
A、核酸B、细胞
C、10周的胚胎D、生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制大肠杆菌抗药性的基因,控制青霉主要性状的基因,控制病毒抗原特异性的基因依次位于(  )
①核区DNA上
②线粒体DNA上
③细胞核染色体上
④质粒上
⑤蛋白质衣壳内核酸上.
A、①④⑤B、④③⑤
C、②①③D、④①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的结构按由小到大的结构层次是(  )
A、细胞→系统→组织→器官
B、细胞→器官→组织→系统
C、系统→器官→组织→细胞
D、细胞→组织→器官→系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、组成细胞膜的脂质分子和蛋白质分子是可以运动的
B、核糖体是“生产蛋白质的机器”,经核糖体生产的蛋白质都能够承担生命活动
C、液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
D、溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图的说法中,正确的是(  )
A、兴奋传递过程中,甲图的A中发生电信号→化学信号→电信号的转变
B、③的内容物释放至⑤中主要借助突触前膜的选择透过性
C、⑤处的液体为组织液含有能被⑥特异性识别的物质
D、若切断乙图中的c点,则刺激b点后a点兴奋,效应器有可能发生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示四种不同种群中的不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA组分,下列可被标记的部分组合正确的是(  )
A、①④B、①③C、①②D、②④

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