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    【题目】供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（ ）
    A.防止受体牛不愿意接受胚胎
    B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育
    C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同
    D.同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

    【答案】B
    【解析】胚胎移植的理论基础是最大限度的模拟正常胚胎发育环境。激素处理进行同期发情是尽最大可能将接受移植的受体动物与提供胚胎的动物的子宫、输卵管、激素水平等生理状态保持一致，所以选B。
    本题考查的是胚胎移植技术，意在考查学生能理解并记忆相关知识要点的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.32%B.16%C.60%D.64%

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    【题目】下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：
    （1）胚胎工程是对动物或所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过给受体才能获得后代。
    （2）卵子需要发育到时期，才具备受精能力。此时的卵子（能、不能）与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是。

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    【题目】下图是人体内淀粉酶催化淀粉水解反应的速率与温度的关系曲线，请据图回答下列问题：

    （1）该种淀粉酶催化作用的机理是能够__。图中a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使该酶的__被破坏，导致催化效率急剧下降。图中b、c两点中通过改变温度条件可提高反应速率的是__。

    （2）某同学为探究温度对该酶活性的影响，设计了如下实验：

    步骤

    操作方法

    试管A

    试管B

    试管C

    1

    淀粉溶液

    2 mL

    2 mL

    2 mL

    2

    温度处理(℃)

    37

    60

    0

    3

    淀粉酶溶液

    X

    1 mL

    1 mL

    4

    碘液

    2滴

    2滴

    2滴

    5

    现象

    Y

    变蓝

    变蓝

    ①该实验的自变量是__。表格中X、Y两处应填写的内容分别为：X__；Y__。

    ②该实验一般__（填“能”或“不能”）用过氧化氢酶催化H2O2分解来进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关叙述正确的是

    A. 图中有3种细胞能特异性识别病菌

    B. 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质

    C. 若同种病菌再次侵入，则细胞D的周期缩短

    D. 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图，没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药，可抑制DNA和RNA的合成，对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是（ ）

    A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的

    B. 活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程

    C. 在治疗中，应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹

    D. 单克隆抗体特异性强，能减轻阿霉素对正常细胞的伤害

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图,下列有关叙述正确的是()

    ①进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行

    ②胚胎从①中伸展出来的过程叫孵化

    ③图中①②③依次为透明带、卵黄膜、内细胞团

    ④此时期每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能

    ⑤此时期胚胎发育全部在透明带内进行⑥图中②处的细胞具有增殖分化的能力

    A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示细胞周期，下列有关叙述不正确的是

    A.a→b→a表示一个细胞周期

    B.染色体的平均分配发生于a→b段

    C.b→a段细胞有适度的生长

    D.根尖分生区中处于b→a段的细胞较多

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    【题目】下面的数学模型能表示的生物学含义是

    A. 人体红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况

    B. 萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况

    C. 酶促反应速率随底物浓度变化的情况

    D. 质壁分离和复原过程中细胞的吸水能力

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