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    14．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图．据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
    B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
    C．实验说明在甘油溶液和葡萄糖溶液中萝卜条细胞发生了质壁分离和质壁分离复原现象
    D．实验结束后，实验组甘油溶液和葡萄糖溶液中的萝卜条的细胞液浓度与实验前相同

    分析 分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变．

    解答 解：A、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A正确；
    B、细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖），细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如KNO3还是被动吸收如甘油），细胞能发生质壁分离的自动复原，B正确；
    C、实验说明在甘油溶液和葡萄糖溶液中萝卜条细胞发生了质壁分离和质壁分离复原现象，C正确；
    D、实验结束后，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力．对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
    此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．心肌细胞与唾液腺细胞相比，前者的高尔基体数量较多
    B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，前者的线粒体数量较多
    C．胃腺细胞与汗腺细胞相比，前者的核糖体数量较多
    D．胃腺细胞与心肌细胞相比，前者的线粒体数量较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．血液是血细胞直接生活的环境
    B．在人体的体液中，细胞内液约占$\frac{1}{3}$，细胞外液约占$\frac{2}{3}$
    C．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
    D．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．以下细胞中核孔数目最多的是（　　）
    A．神经细胞B．口腔上皮细胞C．胰岛B细胞D．骨骼肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸、无机盐等
    B．细胞中的核酸分子包括两类：DNA和RNA
    C．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞均有的糖类
    D．有些蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于细胞全能性的理解不确切的是（　　）
    A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性
    B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
    C．通过植物组织培养得到的试管苗，体现了植物细胞具有全能性
    D．通过核移植技术获得克隆羊，证明动物体细胞也具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
    （1）实验步骤：（请补充完善）
    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
    第二步：对甲、丙两组喷洒适量的适宜浓度的光合促进剂；对对照组乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水．
    第三步：将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值．
    （2）实验结果：如表所示．
    植物生长状况、产量记录表
    名称平均株高（cm）坐果数（个）叶色平均单果重（g）
    甲组220.228.2深绿172.5
    乙组206.626.4绿156
    丙组222.827.6深绿170
    丁组218.825.8绿152.5
    （3）根据所学知识回答下列问题：
    ①该实验中，因变量有4个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是平行重复（或重复）实验原则．
    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了叶绿素（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、促进果实发育．
    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定（填“会”“不会”或“不一定”）降低．

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    17．为了研究果蝇眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因控制B、b控制）的遗传规律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅（野生型）三个不同品系的果蝇为材料，进行杂交实验，结果如图1．请分析回答：

    （1）由实验一可推测出翅形中显性性状是卷翅．F1卷翅自交后代中，卷翅与长翅比例接近2：1的原因最可能是卷翅纯合子为致死个体．
    （2）实验二中F1赤眼卷翅的基因型是EeBb．F1赤眼卷翅自交所得F2表现型比例是6：3：2：1．
    （3）另一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因（B）所在染色体上存在隐性致死基因（d），该基因纯合致死．①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同（分别用d1和d2表示），它们在染色体上的位置如图所示．其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2不属于（属于，不属于）等位基因，理由是d1d2没有位于同源染色体的相同位置．
    ②若以上假设成立，则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交，后代卷翅与长翅的比例为3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列实例中，属于种群范围的是（　　）
    A．一个水池中的所有蓝藻B．某温室中栽培的所有花卉
    C．一个水池中的所有蝌蚪D．某城市中的所有人口

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