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    如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的理解是（　　）
    A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
    B、a和b同时作用于z，对z产生促进作用
    C、甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
    D、x、y分别表示垂体和下丘脑
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；当血浆中甲状腺激素分泌过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能．
    解答： 解：A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺，a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，b是垂体分泌的促甲状腺激素，故A错；
    B、促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，故B错；
    C、当甲状腺激素的含量过多时，会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其功能，故C正确；
    D、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺，故D错．
    故选：C．
    点评：本题主要考查甲状腺激素的分级调节，比较基础，学生只要熟练掌握甲状腺激素的分级调节图就能准确作答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程．请据图回答：
    （1）图中涉及的遗传信息传递方向为：
     
    （以流程图的形式表示）．
    （2）转录过程中，DNA在[
     
    ]
     
    的催化作用下，把两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在
     
    过程中．
    （3）mRNA是以图中的③为模板，在[
     
    ]
     
    的催化作用下，以4种游离的
     
    为原料，依次连接形成的．
    （4）能特异性识别mRNA上密码子的分子是
     
    ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[
     
    ]
     
    ．
    （5）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G-C对被A-T对替换，导致由此转录形成的mRNA上
     
    个密码子发生改变，经翻译形成的④中
     
    发生相应改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传分析题：
    椎实螺是雌雄同体的动物，群养时一般异体受精，单个饲养时，它们进行自体受精．椎实螺外壳的旋转方向可以是左旋的，也可以是右旋的．以下是以纯合椎实螺为亲本对其外壳旋向的遗传方式所做的研究：
    实验一：

    实验二：

    根据实验结果回答下列问题：
    （1）实验一、实验二这两种杂交方式互称为：
     
    ．有人根据上述实验做了如下推理：若椎实螺外壳旋向只由一对完全显性的等位基因控制，则应该出现的结果是两组实验中F1性状表现应相同，F2应出现
     
    的现象，且比例为
     
    ．
    （2）后经实验证实：椎实螺外壳旋向由一对等位基因控制，但下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型．由此推测：
    ①实验一中
     
    代个体全部为杂合子，且亲本中雌性个体的母本为
     
    ；
    ②实验二F2椎实螺群体中，具有左旋基因的个体占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于兴奋的传递，叙述错误的是（　　）
    A、兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
    B、兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
    C、兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能-化学能-电能
    D、兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）
    A、影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
    B、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体
    C、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层
    D、靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个正常的植物细胞在某溶液中一段时间后的状态，请判断下列描述正确的是（　　）
    A、该细胞正在发生质壁分离
    B、该细胞正在吸收水分
    C、组成原生质层的是①③
    D、发生该变化时细胞液的浓度大于外界溶液浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体内呼吸作用过程图解，有关叙述不正确的是（　　）
    A、甲代表的物质是丙酮酸和[H]
    B、发生在细胞质基质中的过程有A、B
    C、能在线粒体中进行的是只有C过程
    D、其中释放能量最多的是D阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L，含量过高将导致糖尿病（分Ⅰ型和Ⅱ型两类）．注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病，对Ⅱ型则无效．为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖溶液．在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示．据此分析不正确的是（　　）
    A、B是 I型糖尿病患者，病因可能是胰岛B细胞发生功能阻碍
    B、A是正常人，饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平
    C、C是Ⅱ糖尿病患者，病因可能是胰岛素受体基因突变
    D、C是正常人，其血糖浓度可随着胰岛素水平的升高而降低到正常水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据研究，某种植物的某品种能合成两种对治疗人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图所示，现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是只能合成药物1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成=9：3：4．那么，能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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