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野火烧不尽,春风吹又生”是对草原生态系统的一种描述,此现象能说明:(  )

A.草原生态系统的抵抗力稳定性很高
B.草原生态系统的更新速度很快,生产力很高
C.草原生态系统的恢复力稳定性很高
D.草原生态系统的自动调节能力很强,不易受外界干扰的影响

C

解析试题分析:该诗句描述的是草原被毁灭后恢复到原状的能力,应为恢复力稳定性,A错;草原生态系统的更新速度很快,生产力不能说很高,B错;该过程说明草原生态系统的恢复力稳定性很高,C正确;生态系统具有一定的自动调节能力,易受外界干扰的影响,D 错。
考点:本题考查 的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的相关叙述,不正确的是

A.用盐酸水解的目的是利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,利于DNA与染色剂结合
B.加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察
C.用蒸馏水冲洗载玻片是为了洗去残留的盐酸
D.如果用植物细胞则选洋葱表皮细胞,因为其细胞核DNA数目比其他部位的多,易观察

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列物质或过程中,一般不会在人体内环境中出现的是
①血红蛋白   ②葡萄糖   ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶
⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素   ⑨胰岛素

A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑤⑦D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传。当生物进行减数分裂时,形成了Aab的精子,产生此种现象最可能是(  )。

A.减数第一次分裂后期一对同源染色体未分离的结果
B.减数第一次分裂前期发生交叉互换的结果
C.减数第一次分裂间期基因突变的结果
D.减数第二次分裂后期着丝点未分裂的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中,错误的是( ) 

A.引入新物种不一定增加当地的生物多样性
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性包括各种生命形式的资源
D.生物多样性包括遗传多样性和物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是(  )

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(5分)填概念图

A____________
B____________
C____________
D____________
E____________

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“没有碳,就没有生命”,这主要是因为(   )

A.生物大分子以碳链为骨架
B.碳在生物细胞中含量最多
C.二氧化碳是联系有机界和无机界的重要化合物
D.碳主要分布在有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组探究10mL培养液中酵母菌种群数量的变化,利用血球计数板(规格为0.1mm,1/400mm2)进行计数。甲图是某天显微镜镜检结果,乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述正确的是( )

A.甲图中酵母菌数量过多,需加水稀释后再统计
B.甲图中的酵母菌数量对应于乙图中的第3天
C.相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变
D.酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计

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同步练习册答案