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    毛细淋巴管和毛细血管管壁细胞生活的内环境分别是（　　）
    ①血液和组织液  ②血浆和组织液  ③淋巴和血浆  ④淋巴和组织液．
    A、①④B、②④C、①③D、④②
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：本题是对内环境的概念和细胞生活的具体内环境的考查，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断．
    解答： 解：由于毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液；毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是内环境的概念，毛细血管壁与毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体体温调节示意图1，请据图回答下列问题

    （1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于
     
    ，在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于
     
    ．
    （2）在寒冷环境中，皮肤血管会
     
    ，同时骨骼肌会不自主收缩，垂体分泌更多的
     
    作用于甲状腺，使甲状腺分泌的甲状腺激素增加，在甲状腺激素的作用下，人体的新陈代谢活动增强从而产生更多的热量．
    （3）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：

    （Ⅰ） ①设置A瓶做对照的目的是
     
    ．
    ②B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH．
    ③D与C瓶相比较说明
     
    ．
    ④E与B、C瓶相比较说明
     
    ．
    （Ⅱ） 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能用于其它组织细胞，其直接原因是
     
    ．从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节存在
     
    调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖原、磷脂、胰岛素和DNA共有的化学元素为（　　）
    A、C、H、O
    B、C、H、O、N
    C、C、H、O、N、P
    D、C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示：纵坐标为血糖浓度（mg/dL），横坐标为时间（h）；则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是（　　）
    A、甲状腺激素、异常兴奋
    B、胰岛素、惊厥和昏迷
    C、胰高血糖素、惊厥和昏迷
    D、肾上腺素、正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    参与人体水平衡调节的激素是（　　）
    A、胰岛素B、抗利尿激素
    C、甲状腺激素D、醛固酮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩．请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是．（　　）
    A、AAXBY，
    9
    16
    B、AAXBY，
    3
    16
    C、AAXBY，
    3
    16
    或AaXBY，
    3
    8
    D、AAXBY，
    1
    16
    或AaXBY，
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质中全是内环境成分的是（　　）
    A、生长激素、血浆蛋白
    B、纤维素、抗体
    C、Ca2+、载体
    D、血红蛋白、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列描述中错误的是（　　）
    A、处于分裂间期的细胞最多，因为该时期较长
    B、用显微镜可同时观察到二倍体和四倍体细胞
    C、用高倍显微镜可观察从二倍体变为四倍体的过程
    D、低温与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病（　　）
    A、与病毒携带者握手
    B、使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具
    C、住旅店时，使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥
    D、洗牙或补牙时，使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械

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