A、曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高 |
B、依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 |
C、对大型动物易地保护,迁移的种群密度不宜过大 |
D、种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸不可以通过线粒体双层膜 |
B、丙酮酸→酒精的阶段只能释放少量能量 |
C、丙酮酸氧化分解释放的能量少量储存在ATP中 |
D、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布线粒体基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织液增多,淋巴增加 |
B、组织液减少,淋巴增加 |
C、组织液增多,淋巴减少 |
D、组织液减少,淋巴减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析 | ||
B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 | ||
C、为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质 | ||
D、若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌在无氧呼吸时不产生水 |
B、代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值较高 |
C、由氨基酸形成多肽时,生成物H2O中的氢全部来自氨基 |
D、有氧呼吸时,生成物H2O中的氧来自于氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经细胞兴奋时,兴奋传导方向与膜外电流方向相反 |
B、组织液中Na+浓度减小时,神经元的静息电位减小 |
C、突触前膜完成了“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
D、兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位→正电位” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物多倍体不能产生可育的配子 |
B、多倍体在植物中比在动物中更为常见 |
C、八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 |
D、二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率一定提高 |
B、细胞分化,遗传物质没有发生改变,但 mRNA有变化 |
C、细胞癌变,基因发生突变,细胞膜上糖蛋白等物质减少 |
D、细胞衰老,细胞体积变小,核体积增大,呼吸速率减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP |
B、ATP能溶于水,制成的药剂只能注射不能口服 |
C、叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体 |
D、正常机体细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中 |
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