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    4．如图所示表示种群数量特征之间的关系，有关叙述不正确的是（　　）
    A．甲为出生率或迁入率，乙为死亡率或迁出率
    B．种群密度是种群最基本的数量特征
    C．丁为年龄组成，包括增长型、稳定型和衰退型
    D．丙为性别比例，主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度

    分析 分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图．种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成．

    解答 解：A、甲为出生率或迁入率，乙为死亡率或迁出率，A正确；
    B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确；
    C、丁为年龄组成，包括增长型、稳定型和衰退型，C正确；
    D、丙为性别比例，主要通过影响出生率来影响种群密度，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合种群的各个特征之间的关系图，考查种群的特征、估算种群密度的方法，要求考生识记种群的数量特征，掌握种群数量特征之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；识记估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是细胞核的结构模式图．下列关于其结构及功能的叙述，正确的是（　　）
    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
    B．②是遗传物质DNA和RNA的载体
    C．蛋白质分泌旺盛的细胞③比较小
    D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的是（　　）
    A．血浆、组织液、淋巴B．细胞外液
    C．细胞内液D．内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请回答下列与植物激素调节及应用有关的问题：
    （1）下面4幅图表示对玉米胚芽鞘中段和琼脂小块进行的不同处理，检测受体琼脂块，其中含有生长素的是①④（填序号）；通过①②的实验结果证明生长素在胚芽鞘内极性运输，是指生长素能从形态学上端向形态学下端运输，不能反过来运输．
    （2）通过③④实验还可以证明生长素的极性运输与重力无关．
    （3）实验证明乙烯能抑制根系生长，低浓度的生长素可促进根系生长，高浓度的生长素则抑制根系生长，原因可能为高浓度的生长素诱导（或促进）乙烯的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列属于竞争实例的是（　　）
    A．地衣中的真菌与藻类
    B．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
    C．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
    D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：
    （1）对酵母菌进行计数可以采用抽样检测的方法，如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
    （2）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，一组同学进行了如下操作．其中操作步骤不正确的有②③ （填下列操作的序号）．
    ①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；
    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；
    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．
    （3）某同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见表）．每隔24小时取样并计数．
    试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）温度（℃）
    A10--0.128
    B10--0.15
    C--100.128
    ①请写出该同学研究的课题名称：探究温度、营养物质对酵母菌种群动态变化的影响．
    ②用显微镜定期检测酵母菌数目，如果A管中的10mL酵母液在适宜温度下培养，在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如表所示．表中样品的取样先后次序为2→4→1→3，若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是营养物质消耗，有害代谢产物积累，造成酵母菌的出生率小于死亡率．
    样品酵母菌数量（个/mm3）PH
    112104.8
    28205.4
    312103.7
    410005.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞生命活动的叙述正确的是（　　）
    A．细胞周期的分裂期不发生蛋白质的合成
    B．缺氧时，马铃薯块茎细胞产生的二氧化碳来自细胞质基质
    C．唾液腺细胞不能合成血红蛋白，是因为没有血红蛋白基因
    D．吞噬细胞的溶酶体内含有多种水解酶，能水解病毒或细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于酶与ATP的叙述不正确的是（　　）
    A．酶和ATP都在活细胞内产生，只能在活细胞内发挥作用
    B．ATP中含有腺嘌呤，而有些酶也可能含有腺嘌呤
    C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用
    D．有氧呼吸的三个阶段均有ATP生成，三个阶段需要专一性的酶催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．胰岛素是一种蛋白质分子，它含有2条肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个-SH连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，图1所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，图2表示某多肽结构示意图．据此回答：

    （1）氨基酸的结构通式可表示为．
    （2）胰岛素分子中的51个氨基酸经脱水缩合方式形成2条肽链，肽链再经过盘曲折叠形成具有更复杂空间结构的胰岛素．
    （3）从理论上分析，胰岛素分子至少有2个-NH2，2个-COOH．
    （4）这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了888．
    （5）图2中的多肽由个4氨基酸失去3个水分子形成的．
    （6）此多肽的氨基酸种类不同，是由R基决定的，其编号是②④⑧⑨．

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