练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【生物—选修1】

    研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌，进行了如下操作。请回答：

    （1）取样：在某热电厂烟囱周围区域采集土样，取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要______________。

    （2）选择培养：此步骤的目的是增加_______________浓度。

    （3）驯化脱硫细菌：将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中，边搅拌边持续通入SO2气体，驯化几分钟后接种到固体培养基上，待长出菌落后再重复上述步骤，并逐步延长通SO2的时间，与此同时逐步降低培养基的pH。由此分离得到的脱硫细菌具有___________和_____________能力。

    （4）培养与观察：培养一段时间后，可选取脱硫细菌____________稳定时的记录作为结果。

    （5）培养大量的目的菌用于生产，研究人员需连续取样进行计数，计数方法一般有稀释涂布平板法和______法。当用前者进行计数时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的____________。统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目。通常情况下，用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目__________________________。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届江西师范大学附属中学高三3月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某雌雄同株植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，其中A 基因(位于2 号染色体上)控制黄色，B 基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1 自交得F2，实验结果如下表中甲组所示。

    （1）根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的_________，则F2黄花的基因型为__________。

    （2）为了得到和甲组相同的实验结果，还可通过亲本组合_____________（写基因型）来实现。

    （3）研究人员重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失情况可能为下图哪些情况:_______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年内蒙古高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析错误的是(　　)

    A. 基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了③过程

    B. 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等

    C. 植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为配子

    D. 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期期中考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1：生物技术与实践】

    自生固氮菌是一类能独立固定氮气的细菌，其中有些好氧的种类能产生PHB（一种可以被生物降解的塑料）。现欲获得高产PHB的自生固氮菌菌种，操作流程如下：采集土样→富培养→分离、纯化培养→初步筛选产PHB的自生固氮菌→筛选高产PHB固氮菌→保存备用。 回答下列问题： 

    （1）富集培养时，为达到筛选自生固氮菌的目的，在配制培养液时不应添加_________。培养时要将装有培养液的锥形瓶旋转在摇床上，其目的是_________________。 

    （2）进行分离、纯化培养时，要先将培养基倒入培养皿中，制成平板。此时所使用的培养基与富集培养时有所不同，其中添加了一定量的_______________。倒平板时，要待高压灭菌后的培养基____________，再在______________附近操作。平板冷凝后，需置于恒温箱中1-2天后再用于接种，目的是______________。 

    （3）分离纯化培养后，得到8种形态特征有所不同的单菌落。经染色鉴定，其中3种能产生PHB，那么如何进一步筛选出高产PHB的菌种呢？请说出你的实验思路。

    _______

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期期中考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般情况下，由于实验操作不当不能达到预期结果，但有的实验或调查若通过及时调整也可顺利完成。下列有关叙述合理的是

    A. 鉴定蛋白质时，在只有斐林试剂的甲、乙液时，可将乙液按比例稀释得双缩脲试剂

    B. 探究pH对唾液淀粉酶活性的影响时，发现底物与酶的混合液的pH为0.9时，可调至中性

    C. 调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据不能再用

    D. 提取光合作用色素实验中，如发现滤液颜色太浅，可往滤液中再添加适量CaCO3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届东北三省四市高三高考第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物多样性和进化的叙述中，错误的是

    A. 自然选择能定向改变种群的基因频率

    B. 生物多样性的形成是共同进化的结果

    C. 生物进化的基本单位是种群中的个体

    D. 突变和基因重组为生物进化提供原材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三第五次摸底考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与植物芳香油提取有关的问题：

    （1）玫瑰精油被称为“液体黄金”，可从玫瑰花中提取。玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，适合用___________法提取。蒸馏时收集的蒸馏液是___________，可以向收集的蒸馏液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。

    （2）橘皮精油的主要成分是_______________ ，在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，一般采用_________法提取，为提高出油率，需要将柑橘皮干燥去水，并用_________浸泡。

    （3）胡萝卜素化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，适合用_________法提取。为防止有机溶剂燃烧，加热时需要_________加热。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届陕西省渭南市高三下学期第二次教学质量检测（二模）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是

    A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环

    B. 探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息

    C. 体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系

    D. 切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交得到后代，则正确的是

    A. 甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以它们属于同一物种

    B. 丙属于四倍体生物，减分过程中能形成18个四分体

    C. F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向

    D. 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案