A、抗体与HIV病毒特异性结合的过程 |
B、浆细胞分泌抗体的过程 |
C、质壁分离的细胞复原的过程 |
D、精原细胞分裂形成精子的过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌质粒上具有控制质粒DNA转移的基因 |
B、基因工程的基本原理是让目的基因在宿主细胞中稳定存在和高效复制 |
C、用氯化钙处理植物细胞,可增加细胞壁的通透性 |
D、将乙肝抗原导入酵母菌可以获得能生产乙肝疫苗的工程菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
B、基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变 |
C、二倍体与四倍体杂交可产生三倍体,说明二者之间无生殖隔离 |
D、体细胞的基因突变都不能遗传给后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 处 理 | 目的或结果 |
A | 将小鼠的骨髓瘤细胞培养在含15N的胸腺嘧啶的培养液中 | 子细胞中的放射性主要出现在细胞质中 |
B | 将用15N标记了DNA的大肠杆菌放在含有14N的培养基中繁殖一代 | 若子代大肠杆菌的DNA分子中一条链含有14N,另一条链含有15N,则可说明DNA的复制方式为半保留复制 |
C | 用3H标记囊胚的内细胞团 | 研究胚胎发育过程 |
D | 用被32P标记的噬菌体和被35S标记的噬菌体,分别侵染未标记的细菌 | 证明DNA是噬菌体的遗传物质 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示转录过程,其模板是mRNA |
B、②中若出现接触抑制可用胰蛋白酶处理 |
C、上述结果说明人和动物共用一套遗传密码 |
D、切割质粒和含有目的基因的DNA片段可用同种限制酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用稀释涂布平板法估算菌群的数量 |
B、胚胎分割技术可实现对优良家畜的克隆 |
C、植物体细胞杂交主要应用于培育远缘关系的植物杂种 |
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特点将DNA与杂质分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
3 |
8 |
5 |
8 |
A、PPQq×ppqq |
B、PPqq×Ppqq |
C、PpQq×ppqq |
D、PpQq×Ppqq |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com