超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是( )
A.①过程常用Ca2+处理法导入SOD基因
B.②、③过程所用的激素种类和比例都相同
C.SOD催化反应的机制是为反应提供活化能
D.图示育种过程体现了植物细胞的全能性
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病可能是红绿色盲症 | |
B. | 4号个体不含该遗传病致病基因 | |
C. | 如果只考虑此病的遗传,图中的纯合体最少有三人 | |
D. | 该夫妇的孩子患此病概率不小于$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
QB噬菌体的遗传物质(QBRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QBRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶,然后利用该复制酶复制QBRNA。下列叙述正确的是
A.QBRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QBRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QBRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QBRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:综合题
研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻培育抗虫转基因水稻,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是—GGATCC—,切点在GG之间。同时卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下面为培育转基因水稻过程示意图,请回答:
(1)请画出质粒的切割点被切割后形成的黏性末端的示意图______________。
(2)培养基2除含有必要营养物质、激素外,还必须加入________________。
(3)某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况。
甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为__________,乙图个体自交,子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为_________,丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为__________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程,下列说法正确的是( )
A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株的形成是细胞全能性表达的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:综合题
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为:C↓CGG、G↓GATCC.↓GATC.CCC↓GGG。下列分析中正确的是( )
A.若用限制酶MspⅠ完全切割图1中DNA片段,会破坏2个磷酸二酯键
B.若图1所示DNA虚线方框内的碱基对被T-A替换,用限制酶SmaⅠ完全切割后会产生3种不同的DNA片段
C.若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D.若用上一选项中的条件构建含有目的基因D的重组质粒并成功导入细菌体内,则此细菌在添加抗生素A和B的培养基中不能存活
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如下图所示:
据上述过程分析,叙述正确的是( )
A.该生产方式应用了动物细胞核移植技术 B.干扰素基因是标记基因
C.酵母菌是该过程的受体细胞 D.该方法生产的干扰素特异性强
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是( )
A.过程①需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾
B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因
C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备
D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期复制后染色体数和DNA数加倍 | |
B. | 后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加 | |
C. | 细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相同 | |
D. | 有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致 |
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