A. | 都以太阳能作为能源 | |
B. | 都需要环境中的物质氧化释放的能量 | |
C. | 都可以将无机物转变为有机物 | |
D. | 都是高等生物的代谢类型 |
分析 1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存量的有机物,并释放出氧气的过程.实质是把二氧化碳和水转变成有机物,同时把光能转变为化学能储存在有机物中.
2、自然界中存在某些微生物,它们能以二氧化碳为主要碳源,以无机含氮化合物为氮源,合成细胞物质,并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量.这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用.
解答 解;A、化能合成作用是利用化学能,A错误;
B、光合作用不需要无机物氧化供能,需要光能提供能量,B错误;
C、光合作用和化能合成作用分别用光能和化学能将无机物合成有机物的过程,C正确;
D、低等生物蓝藻也能进行光合作用,D错误.
故选:C.
点评 本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)下列有关实验课题、材料试剂与相应方法的描述,最恰当的是( )
选项 | 实验课题 | 部分材料、试剂 | 方法 |
A | 分离细胞器 | 哺乳动物成熟红细胞、生理盐水 | 差速离心法 |
B | 分泌蛋白运输途径 | 动物胰腺腺泡细胞、被标记的亮氨酸 | 同位素标记法 |
C | 细胞膜制备 | 菠菜叶肉细胞、蒸馏水 | 吸水涨破法 |
D | 温度对酶活性的影响 | 新鲜猪肝研磨液、H2O2溶液、FeCl3溶液 | 设置系列温度梯度实验 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体2、4、5、7组成了果蝇的一个染色体组 | |
B. | 染色体5、6之间非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组 | |
C. | 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 | |
D. | 位于染色体1、2同源区段的基因遗传时与性别相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌能完成图示全过程 | B. | ④代表的物质是氧气 | ||
C. | 产生①②的场所是线粒体 | D. | ①②③中数值最大的是① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBB | B. | Aabb | C. | aaBb | D. | AABb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为蛋白质分子,可作为气味受体 | |
B. | C为多肽,其基本单位是氨基酸 | |
C. | A大多数是可以流动的 | |
D. | B为磷脂双分子层,为受体细胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中目的基因的运输工具只能是质粒 | |
B. | 胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有全能性 | |
C. | 试管婴儿的受精及胚胎发育过程均在试管内完成 | |
D. | 单克隆抗体由相应的T淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的杂交瘤细胞产生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐山期末)下列叙述中,错误的是( )
A.线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
B.叶绿体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的产生
C.夜间,叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体
D.白天,叶肉细胞生成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体
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