A. | 神经调节 | B. | 激素调节 | ||
C. | 神经、体液和免疫共同调节 | D. | 体液调节 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:对于内环境稳态的调节机制,目前普遍公认的是神经-体液-免疫调节网络.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义等,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行 | |
B. | 图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变,发生在I区段不属于基因突变 | |
C. | I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性,这种变异属于染色体结构变异 | |
D. | 一个基因转录时其两条链可同时作为模板,提高转录效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种常用的方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
B. | 多倍体育种得到的新品种都是不可育的 | |
C. | 基因工程是一种目的性很强的分子水平的育种方式 | |
D. | 杂交育种是利用基因重组的原理,应用在各种生物的育种方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出汗可使血浆渗透压降低 | B. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | ||
C. | 出汗不利于体温维持稳定 | D. | 排出的汗液属于内环境的组成部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A为呼吸系统,B为消化系统 | |
B. | 图中C为泌尿系统,②表示重吸收作用 | |
C. | 图中D可表示皮肤汗腺对废物的排泄作用 | |
D. | 图中E表示体液,图示信息表明它可作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介 |
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