(6分)生物小组同学研究发现,凤仙花的花粉萌发与很多因素有关,如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”,进行了下述实验。
(1)配制培养液:按照研究目的,配制9组不同处理的培养液,如下表所示,其它成分相同。
实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
蔗糖浓度(g/mL) | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.15 | 0.15 | 0.15![]() |
硼酸浓度(μg/mL) | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 |
实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
每粒花粉管长(μm/粒) | n1 | n2 | n3 | n4 | n5 | n6 | n7 | n8 | n9 |
科目:高中生物 来源:广东省中山一中2012届高三第二次统测生物试题 题型:071
生物小组同学研究发现,凤仙花的花粉萌发与很多因素有关,如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”,进行了下述实验。
(1)配制培养液:按照研究目的,配制9组不同处理的培养液,如下表所示,其它成分相同。
(2)实验材料:刚开放的凤仙花的成熟花朵。
(3)实验过程:在载玻片上滴加不同组的培养液,对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上,切忌猛烈晃动,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌发时________。将载玻片上加盖培养皿,防止水分蒸发。
(4)观察记录:在25℃,培养45 min后,加入NaOH(0.1 mol/L),终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察,用测微尺(μm)测量各花粉管的长度,每种处理记录50个花粉管长度的数据,然后求各组________,得到下表。
(5)实验结果分析:
①根据统计分析结果可知,________处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理,还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小,应该比较:________(用相应的字母回答)。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著,则可以说明:________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省山一高三第二次统测生物试卷 题型:综合题
(6分)生物小组同学研究发现,凤仙花的花粉萌发与很多因素有关,如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”,进行了下述实验。
(1)配制培养液:按照研究目的,配制9组不同处理的培养液,如下表所示,其它成分相同。
实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
蔗糖浓度(g/mL) |
0.05 |
0.05 |
0.05 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
0.15 |
0.15 |
0.15 |
硼酸浓度(μg/mL) |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
(2)实验材料:刚开放的凤仙花的成熟花朵。
(3)实验过程:在载玻片上滴加不同组的培养液,对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上,切忌猛烈晃动,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿,防止水分蒸发。
(4)观察记录:在25℃,培养45min后,加入NaOH(0.1mol/L),终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察,用测微尺(μm)测量各花粉管的长度,每种处理记录50个花粉管长度的数据,然后求各组____________________ ,得到下表。
实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
每粒花粉管长(μm/粒) |
n1 |
n2 |
n3 |
n4 |
n5 |
n6 |
n7 |
n8 |
n9 |
(5)实验结果分析:
①根据统计分析结果可知,
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理,还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小,应该比较:________________(用相应的字母回答)。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著,则可以说明:
______________________________________________ (2分)。
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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(7分)2003年研究细胞水通道和离子通道的科学家获得了诺贝尔化学奖。科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时,通过测定氨基酸序列及其相应的DNA序列,发现了一种细胞水通道蛋白,并推测细胞渗透吸水、失水过程中,水分子进出细胞需通过此通道。为验证这一假设,科学家得到了如下材料:
A.分离纯化的水通道蛋白; B.含有水通道蛋白的细胞
C.去除水通道蛋白的细胞; D.蒸馏水
E.磷脂双分子层构成的内含水溶液的球状体(其膜结构能与加入的蛋白质结合);
某生物小组同学设计了以下实验研究水通道:取两只培养皿,加入一定量的蒸馏水,一只放入一定量含有水通道蛋白的细胞,另一只放入一定量的除去水通道蛋白的细胞,在相同的条件下放置一段时间后用显微镜观察。加入水通道蛋白的细胞吸水胀破,不含有水通道蛋白的细胞,保持原状。
结论:水分子通过水通道蛋白进入细胞内部。
(1)此实验的目的是______________________________________________________。
(2)选取科学家找到的材料设计另外一个实验,验证科学家提出的假设。
方法:_______________________________________________________
____________________________________________________________________
预计将出现的现象:______________________________________________。
结论:____________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
生物小组同学研究发现,凤仙花的花粉萌发与很多因素有关,如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”,进行了下述实验。
(1)配制培养液:按照研究目的,配制9组不同处理的培养液,如下表所示,其它成分相同。
实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
蔗糖浓度(g/mL) | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.15 | 0.15 | 0.15 |
硼酸浓度(μg/mL) | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 | 10 | 25 | 50 |
(2)实验材料:刚开放的凤仙花的成熟花朵。
(3)实验过程:在载玻片上滴加不同组的培养液,对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上,切忌猛烈晃动,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿,防止水分蒸发。
实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
每粒花粉管长(μm/粒) | n1 | n2 | n3 | n4 | n5 | n6 | n7 | n8 | n9 |
(4)观察记录:在25℃,培养45min后,加入NaOH(0.1mol/L),终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察,用测微尺(μm)测量各花粉管的长度,每种处理记录50个花粉管长度的数据,然后求各组____________________ ,得到下表。
(5)实验结果分析:
①根据统计分析结果可知,
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理,还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小,应该比较:________________(用相应的字母回答)。
④如果N1N2N3之间的差异比N4N5N6之间的差异更显著,则可以说明:
______________________________________________ 。
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