A、图中①表示促甲状腺激素 |
B、图中②表示甲状腺,④表示垂体 |
C、当身体受冷时图中分泌⑤的活动加强 |
D、图中⑥表示反馈调节,表现为促进作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一片森林中全部乔木为一个种群,自然条件下种群基因频率不会改变 |
B、大草原不同地段物种组成存在差异,这些差异是群落水平结构的体现 |
C、种群密度是种群最基本的数量特征,调查植物种群密度常用的方法是样方法 |
D、物质循环是生态系统的一项重要功能,生物圈中的物质循环具有全球性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有性生殖、体外受精 |
B、无性生殖、体内发育 |
C、有性生殖、体内受精 |
D、无性生殖、体外发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、③④⑥ |
C、③⑤⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图细胞分裂后形成的卵细胞的基因组成是rd或RD | ||
B、乙图所示生物自交后产生基因型为AaDd的个体的概率为
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C、丙图表示雄果蝇染色体组成,其有丝分裂后期中有两条Y染色体 | ||
D、丁图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 |
B、决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 |
C、在农业生产土,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 |
D、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 |
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