A、在色素提取时,加入无水乙醇的目的是分离色素 |
B、在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大到小,紫色变深 |
C、将糖尿病忠者的尿液与斐林试剂混合,静罝-段时间后,就会山现砖红色沉淀 |
D、观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是:解离一染色一漂洗-制片-观察 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系 |
B、图②虚线可表示增加酶浓度(其它条件不变)后,生成物量与反应时间的变化关系 |
C、若图②中的实线表示适宜条件下过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示MnO2对H2O2分解的催化效率 |
D、图②也可以用来表示处理温度不同的情况下,生成物和反应物的比值与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜中磷脂的种类和数量越多,生物膜的功能越复杂 |
B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 |
C、生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新 |
D、生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的形成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、环丙沙星和利福平都会对②产生影响 |
B、除青霉素外,其他抗菌药均具有抑制基因表达的作用 |
C、HIV病毒在培养过程中只发生④和⑤ |
D、⑤过程需要逆转录酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个都是AB |
B、一个AB和两个ab |
C、三个都是ab |
D、一个ab和两个AB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①过程可以表示绿色植物的光合作用 |
B、缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 |
C、类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一 |
D、适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性 |
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