A、减少1500 |
B、增加1500 |
C、增加1000 |
D、减少1000 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家桑格和尼可森根据观察和实验证据提出了生物膜的流动镶嵌模型 |
B、利用苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色可鉴定花生子叶中的脂肪 |
C、利用台盼蓝染液将线粒体染成蓝绿色可观察线粒体 |
D、利用放射性同位素标记法可研究分泌蛋白质的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态缸中的各种生物构成了一个生态系统 |
B、瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
C、生态缸模拟生态系统,其物质和能量都是自给自足的 |
D、生态缸应放置在通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、专一性 | B、多样性 |
C、高效性 | D、普遍性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 |
B、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,蛋白质有变化 |
C、细胞生长,核糖体的数量减少,物质交换速率提高 |
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质交换 |
B、能量交流 |
C、物质和能量交换 |
D、物质交换、能量交换、信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、扩展细胞内膜面积 |
B、提供细胞内物质的运输通道 |
C、提供核糖体附着的支架 |
D、参与细胞内某些代谢反应 |
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