A. | 在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,用层析液提取色素 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸的作用是杀死和固定细胞 | |
C. | 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据是否产生CO2来判断细胞呼吸方式 | |
D. | 在“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用不同 |
分析 1、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇或丙酮,目的是溶解色素;研磨后进行过滤(用单层尼龙布过滤研磨液);分离色素时采用纸层析法(用干燥处理过的定性滤纸条),原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同.
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
解答 解:A、在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,用无水乙醇或丙酮提取色素,A错误;
B、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合,B错误;
C、探究酵母菌细胞呼吸方式不能根据是否产生CO2判断,因有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳,可以用CO2产生的多少和是否产生酒精来判断,C错误;
D、在“体验制备细胞膜的方法”,蒸馏水的作用是细胞吸水涨破;在“显微镜观察叶绿体”实验中蒸馏水的作用是保持细胞的有水状态,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察DNA和RNA的分布、探究酵母菌细胞呼吸方式、叶绿体中色素的提取和分离和体验制备细胞膜的方法的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合编号 | A | B | C |
处理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型细菌DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果鼠受到惊吓,第二次不易捕获,则调查得到的该区域中草原鼠的种群密度偏大 | |
B. | 这种调查方法称为样方法,适合调查活动范围较大的动物 | |
C. | 草原上草原鼠与牛、羊之间是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的发展 | |
D. | 若在两次捕鼠期间发生过草原大火,则该种群密度的调查结果就不准确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜表面具有糖蛋白 | B. | 细胞膜具有一定的流动性 | ||
C. | 细胞内产生蛋白质 | D. | 细胞膜内有磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 | |
B. | 吸收的葡萄糖分子:细胞膜→细胞质基质→线粒体 | |
C. | 合成的细胞膜外蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 | |
D. | 转录的mRNA分子:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
A和B是属于同一生物的两个细胞,通过对其DNA分子含量的测定发现,A细胞中的DNA含量是B细胞的两倍,最可能的解释是( )
A.A细胞处于有丝分裂前期,B细胞可能刚好完成有丝分裂
B.A细胞是正常的体细胞,B细胞处于减数第一次分裂结束时
C.A细胞处于有丝分裂的前期,B细胞处于有丝分裂的后期
D.A细胞处于有丝分裂的后期,B细胞处于有丝分裂的前期
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