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    性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了（ ）

    ①等位基因的分离 ②同源染色体的联会

    ③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合

    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物（兰天班）卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某同学关于真核生物基因结构和功能的叙述，其中正确的是 （ ）

    ①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生RNA

    ⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换

    A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示某细胞中遗传信息的传递，据图分析，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．DNA双链在细胞核中合成，多肽链在细胞质中合成
    B．图中酶a代表DNA聚合酶，酶b代表RNA聚合酶
    C．转录形成mRNA时，游离的核糖核苷酸有序地与DNA链上的碱基相撞
    D．结构c与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在利用葡萄自然发酵生产果酒的过程中其它杂菌不能生长的原因是（　　）
    A．经冲洗后的葡萄上无其它杂菌
    B．其它杂菌经严格灭菌而死亡
    C．其它杂菌不适应缺氧和酸性环境而被抑制
    D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其它杂菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列简图依次表示共生、寄生、竞争、捕食能量流动方向的是（　　）
    A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（3）（2）（4）C．（1）（4）（2）（3）D．（3）（1）（2）（4）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物（兰天班）卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传定律的叙述，分析正确的是 ( )

    A．控制同一性状的遗传因子是成对存在并相对独立

    B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    C．生物体能产生数量相等的雌雄配子

    D．孟德尔的遗传规律可以解释所有有性生殖的遗传现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于孟德尔豌豆杂交实验操作的叙述错误的是（　　）
    A．开花后，对母本进行去雄处理B．去雄后套上纸袋
    C．雌蕊成熟时，对母本进行人工授粉D．授粉后，再套上纸袋

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．假设某果蝇种群（雌雄个体数目相等）只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，该果蝇种群随机交配，假设A基因纯合致死，则F1中A基因频率为（　　）
    A．0B．25%C．50%D．75%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．使用光学显微镜时，视野中看到的细胞数目最少的目镜和物镜组合是（　　）
    A．目镜（15×）和物镜（45×）B．目镜（15×）和物镜（10×）
    C．目镜（5×）和物镜（10×）D．目镜（5×）和物镜（45×）

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