A. | 制备单克隆抗体的过程中,需要经过两次筛选 | |
B. | 细胞核移植是体细胞克隆的关键 | |
C. | 动物细胞融合过程中存在细胞核的融合 | |
D. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基的成分基本相同 |
分析 1、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、单克隆抗体制备过程中经过两次筛选,第一次筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞),第二次筛选出能够产生特异性抗体的细胞群,A正确;
B、体细胞克隆的关键步骤是核移植,B正确;
C、动物细胞融合过程中存在膜融合和细胞核的融合,C正确;
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本不同,如动物细胞培养需要加入血清,而植物组织培养需加入植物激素,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养、动物细胞培养及动物细胞融合技术,要求考生识记植物体细胞杂交的优点及意义;识记植物组织培养技术的原理;识记动物细胞培养的调节,能与植物组织培养进行比较,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a~b | B. | a~d | C. | b~c | D. | c~d |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种生物体内所含的多糖是糖原 | |
B. | 此时细胞中不能进行有氧呼吸 | |
C. | 这种细胞正处于减数第二次分裂过程中 | |
D. | 原核细胞不能进行该过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是花粉管通道法 | |
B. | 植物的受体细胞可以是受精卵,也可以是叶肉细胞等体细胞 | |
C. | 基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法 | |
D. | 将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫外线能使DNA复制差错 | |
B. | DNA分子不吸收紫外线 | |
C. | 紫外线下容易观察到DNA分子的结构 | |
D. | DNA能强烈吸收260nm的紫外线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 | |
B. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 | |
C. | 根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的 | |
D. | 播种前用一定浓度的脱落酸溶液侵泡种子可促进种子萌发 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学高二10月阶段性测试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是( )
A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性
B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方
C.染色体是基因的主要载体
D.以上叙述均对
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