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    如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子穿过的生物膜的层数和磷脂分子层至少是（　　）
    A、4层   8层
    B、6层   6层
    C、6层  12层
    D、3层   6层
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞的生物膜系统
    专题：
    分析：线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，线粒体呼吸作用产生的二氧化碳可以被叶绿体吸收用于光合作用．
    解答： 解：一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中需要穿过线粒体内膜、线粒体外膜、细胞膜、另一个细胞的细胞膜、叶绿体外膜、叶绿体内膜共6层膜，由于生物膜具有两层磷脂分子，所以CO2分子穿过的磷脂分子层6×2=12层．
    故选：C．
    点评：对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用与呼吸作用之间的关系理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孔雀鱼是一种热带淡水鱼．某一育种专家在众多的孔雀鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，形似“礼服”，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种，并做了如下遗传实验．
    （1）控制“礼服”性状基因的出现是
     
    结果．从分子遗传学的角度看，控制孔雀鱼的“无礼服”性状的基因的根本区别是
     
    ．
    （2）从F2性状分析，孔雀鱼“礼服”性状的遗传
     
    （遵循/不遵循）孟德尔的基因分离定律．
    （3）对“礼服”性状的遗传方式进行研究，可采用“假说-演绎法”，作出的假说是：控制礼服性状的基因
     
    ．
    （4）根据假说推测：F2产生的卵细胞中“礼服”基因和“无礼服”基因的比例为
     
    ，让F2雌雄个体自由交配所得F3的表现型及比例为：雌“礼服”：雄“无礼服”：雄“礼服”：雄“无礼服”=
     
    ．
    （5）从生物多样性角度分析，“礼服”品种出现，增加了
     
    多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶活性调节正确的说法是（　　）
    A、只要一种代谢产物积累，酶活性就会下降
    B、代谢产物与酶结合，酶的结构产生不可逆的变化而活性下降
    C、细胞膜通透性的增大，可解除代谢产物对酶活性的抑制
    D、控制生产条件是人们对酶活性调节的唯一手段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．

    （1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在
     
    ，c植物叶片出现在
     
    ．
    （2）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片
     
    ．
    （3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有
     
    ．
    （4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．
    （5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶?小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶?小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象．下列几种说法错误的是（　　）
    A、该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2
    B、如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象
    C、把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果
    D、本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示：分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：

    （1）a一般是指
     
    ；e在动物细胞中是指
     
    ，在植物中主要指
     
    ．
    （2）f是指
     
    ；它是由脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂质还包括
     
    和
     
    ．
    （3）c是指
     
    ，分子特点是
     
    ．
    （4）d是指
     
    ，d形成h，h是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A、抗原刺激机体后，不会同时刺激T细胞和B细胞会增殖、分化
    B、浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
    C、抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物
    D、若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：

    （1）图中A、D方向所示的途径表示
     
    育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高
     
    的含量；A→B→C的途径表示
     
    育种方式．比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在
     
    ．
    （2）B常用的方法为
     
    ．
    （3）E方法所运用的原理是
     
    ．
    （4）C、F过程中最常采用的药剂是
     
    ．
    （5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交，F1代全是白色盘状南瓜．F1自交的F2，F2中杂合白色球状南瓜有2964个，则纯合的黄色盘状南瓜有（　　）
    A、1482个
    B、3964个
    C、5964个
    D、8928个

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