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细胞呼吸的重要意义是(  )
A、吸入氧气
B、排出二氧化碳
C、消耗葡萄糖
D、为生命活动提供能量和碳骨架
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:细胞呼吸的方式:有氧呼吸和无氧呼吸.
细胞呼吸的意义:
①为生物体各项生命活动提供直接能源物质--ATP;
②为体内的其他化合物的合成提供原料;
③维持恒温动物的体温.
解答: 解:细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量,为生命活动提供能量,所以其重要意义是为生命活动提供能量和碳骨架.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤.请据图回答:

(1)步骤甲称为
 

(2)步骤乙的目的是
 

(3)步骤丙常用的化学试剂是
 

(4)在步骤丁的操作过程中,将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中,盖上盖玻片后,还要进行的操作是
 

(5)显微观察时先在低倍镜下找到根尖的分生区细胞,此处细胞的特点是
 
,然后将观察的目标移到视野的中央,然后转换成高倍镜,这时需要用
 
来调节清晰度,同时增加通光量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)构成细胞膜基本骨架的是
 
(填字母);与细胞表面的识别有密切关系的是
 
(填字母).
(2)如果它是正在衰老细胞的细胞膜,则其功能变化是
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(4)若这是肺泡周围毛细血管细胞,代表氧气转运过程的是
 
(填字母);如果是小肠绒毛上皮细胞,表示氨基酸从肠腔进入该细胞的过程是
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持是神经系统、内分泌系统、免疫系统共同调节的结果.如图甲表示内环境稳态的调节机制,图乙中的数字序号可代表过程或物质.请据图分析回答:

(1)由图甲可知,神经末梢可通过释放
 
调节免疫器官或免疫细胞的活动,相当于图乙中的
 
 
(填序号)过程.
(2)由图甲可知,免疫细胞可以接受内分泌系统的调节,原因是免疫细胞膜上有
 
,这一过程相当于图乙的
 
(填序号).
(3)图乙中⑤可以代表的物质是
 
(用字母表示).
A.血红蛋白             B.载体蛋白            C.神经递质
D.溶菌酶               E.呼吸酶              F.抗体
(4)若⑤代表某患者体内产生的某种物质,可与某神经递质受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,最后因呼吸障碍而死亡,这种疾病属于
 

(5)若⑧表示甲状腺激素,紧张刺激可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进
 
释放促甲状腺激素,进而促进⑧的分泌.⑧含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节机制称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、为提高大棚蔬菜的产量应在白天适当提高温度,夜间适当降低温度
B、用18O标记氧供给有氧呼吸,发现在产生的水中含18O
C、有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用共有的现象是都发生能量的转化
D、激素、维生素和酶都是由人体细胞产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解,它也能分解细胞内衰老细胞器,以下分析错误的是(  )
A、①过程与膜的流动性有关
B、②过程与膜的某些糖蛋白功能有关
C、③过程表示将发生细胞凋亡
D、正常条件下,溶酶体内的酶不能透出膜外

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞衰老和凋亡的叙述,错误的是(  )
A、细胞普遍衰老会导致个体衰老
B、效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C、细胞凋亡过程中各种酶的活性都降低
D、衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内化合物的叙述,不正确的是(  )
A、生物体内作为能源储存的糖类有淀粉、糖原等
B、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的大分子化合物
C、RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全不同
D、自由水含量高时有助于细胞新陈代谢的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所从属的食物链具有的营养级数至少为(  )
A、2个B、3个C、4个D、5个

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