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下列对刚果红染色法的叙述,不正确的是(  )
A、可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应
B、可以在倒平板时就加入刚果红
C、既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应也可以在倒平板时就加入刚果红
D、可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板
考点:测定某种微生物的数量
专题:
分析:刚果红可以与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,红色复合物无法形成,出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.
解答: 解:A、刚果红可以接种前倒平板时加入,也可以在菌落形成后加入,A正确;
B、若在细菌菌落形成前倒平板时加入刚果红,则所加刚果红要进行灭菌,以防杂菌的侵入,影响纤维素分解菌菌落的形成,B正确;
C、既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,也可以在倒平板时就加入刚果红,则所加刚果红要进行灭菌,C正确;
D、可以将刚果红与培养基分别灭菌,按一定的比例将刚果红加入到培养基中,然后倒平板,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查纤维素分解菌的鉴定,意在强化学生对刚果红染液的使用的时间及操作要求的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

若如图代表细胞干重和鲜重中几种元素的含量,则图中的②分别代表(  )
A、蛋白质、水B、C、C
C、O、CD、C、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯合的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,得F1代,F1代自交得F2代,F2代中性状不同于亲本的个体所占的比例为(  )
A、
9
16
B、
5
8
C、
3
8
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野A到视野B时,操作过程中不需要的是(  )
A、转动转换器B、转动细准螺旋
C、升高镜筒D、移动玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图化合物的结构分析回答:
(1)该化合物由
 
个氨基酸构成,含有
 
个氨基和
 
个羧基.
(2)该化合物由
 
种氨基酸构成,决定氨基酸不同的基团编号是
 

(3)该化合物是氨基酸之间脱去
 
分子水形成的,形成的化合物叫
 

(4)该化合物中肽键的编号是
 
.其结构简式
 

(5)若氨基酸的平均分子量是100,则该化合物的分子量
 

(6)氨基酸的结构通式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豚鼠的黑色对白色为显性,假使在一个繁殖期内,杂合的雌豚鼠的卵巢中,所有的初级卵母细胞总共有20个黑色基因.经减数分裂后,最多能形成多少个含有白色基因的卵细胞,为什么?少于10个的是怎样分裂的?

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科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文的进化论使人们认识到所有生物都是由
 
进化而来的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物与环境之间物质和能量的交换基础是(  )
A、细胞的增殖与分化
B、细胞内基因的传递和变化
C、细胞代谢
D、对刺激产生的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

据如图所示的化合物结构简式回答问题.

(1)该化合物中有
 
氨基和
 
个羧基.
(2)由氨基酸形成该化合物的反应叫做
 

(3)该化合物是
 
肽,由
 
种氨基酸构成.形成这种化合物的不同氨基酸的R基编号是
 

(4)该化合物水解时被破坏的部位是
 
,该化合物有
 
个这种部位,编号是
 

(5)若氨基酸的平均相对分子质量为90,则该化合物的相对分子质量约为
 

(6)有一分子式为C55H70O19N10的多肽(只含一条链)彻底水解后,只得到下列4种氨基酸:

该多肽由
 
个氨基酸分子缩合而成,其中含谷氨酸
 
个.

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