A、① | B、④ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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A、在有丝分裂间期,核膜解体、核仁逐渐消失 |
B、在减数第一次分裂的前期和后期均可发生基因重组 |
C、处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组 |
D、次级精母细胞中形态大小类似的染色体是同源染色体 |
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A、正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体 |
B、该细胞中有4条染色单体、2个染色体组 |
C、该细胞形成过程中发生了基因突变 |
D、该细胞分裂结束即可进行受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用细胞的固定化技术可提高①②过程微生物的利用率 |
B、图中需要通氧的是①过程的初期和②过程 |
C、温度是影响①②过程能否顺利完成的重要条件 |
D、制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适宜浓度的生长素溶液处理二倍体西瓜的花就能得到三倍体无籽西瓜 |
B、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同 |
C、调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 |
D、群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要用无菌的马铃薯固体培养基培养酵母菌 |
B、本实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞 |
C、制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,否则实验数据会偏大 |
D、酵母菌密度过大时,可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水以降低计数室酵母菌密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则赤道板存在于上一时期的细胞中 |
B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段 |
C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段 |
D、若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞,则b组细胞中不会出现联会和四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全为雌、4:1、全为雄 |
B、全为雄、4:1、全为雌 |
C、全为雌、1:2、全为雌 |
D、全为雄、1:2、全为雄 |
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