A、菊花不同部位的细胞经培养获得的组织的基因可能不相同 |
B、用纸层析法提取叶绿体色素 |
C、美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料证实了基因在染色体上 |
D、在“DNA粗提取和鉴定”实验中,将所得到的DNA粘稠物加入到0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解,过滤,此时应取滤液继续提纯DNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、离子通过离子通道进出细胞时不需要消耗ATP |
B、若图1为癌细胞的细胞膜,则物质丁比正常细胞少 |
C、图1中丁的存在决定了细胞膜具有选择透过性 |
D、两图都可说明细胞膜的成分在膜上的分布是不对称的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中水柱a将持续上升 |
B、图甲中水柱a将先上升,20分钟后继续上升后下降 |
C、图乙中水柱b将持续上升 |
D、图乙中水柱b将先上升后下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、逆转录病毒的核酸可直接用作载体 |
B、需将凝血因子Ⅸ和载体连接起来 |
C、必须把目的基因插入到X染色体 |
D、需选择患者自身细胞作为受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞全能性 |
B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
C、一次给受体母羊植人多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例 |
D、可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核生物、原核生物都可利用氨基酸脱水缩合形成多肤或蛋白质,产生水 |
B、酵母菌、醋酸菌都能通过有氧呼吸在细胞质基质、线粒体中产生ATP |
C、叶绿体、线粒体都可合成DNA、RNA、ATP等有机物 |
D、茎尖、根尖等幼嫩的植物细胞能利用色氨酸作为原料合成生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体是动物细胞特有的结构 |
B、无叶绿体的生物不能进行光合作用 |
C、高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运 |
D、酒精进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑不属于内分泌腺 |
B、细胞Y的增殖能力大于X |
C、细胞X与Y的RNA不同 |
D、物质甲为淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错 |
B、被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶 |
C、胀泡的出现与特定基因的表达有关 |
D、胀泡的出现是染色体结构变异的结果 |
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