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13.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.细胞膜将细胞与体内液体环境分隔开
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连

分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、激素通过血液运输被靶细胞细胞膜受体结合,传递信息,A错误;
B、精子和卵细胞相互接触完成受精作用,依赖细胞膜的直接接触进行信息交流,B错误;
C、细胞膜将细胞与环境分隔开,保障细胞内部环境的相对稳定,但这不是细胞间的信息交流,C正确;
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,有细胞间信息交流的作用,D错误.
故选:C.

点评 本题考查信息交流的相关知识,意在考查学生识记和理解能力,注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种:①激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现,②通过细胞间的接触实现信息交流.

练习册系列答案
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3.19世纪末,欧文顿通过上万次的实验发现:凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞.于是他提出:膜是由脂质组成的.这种研究方法属于(  )
A.实验证实B.建构模型C.演绎推理D.提出假说

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列科学家所做的实验中没有精心设置对照(或对比)的是(  )
A.鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
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C.艾弗里得出DNA是遗传物质的结论
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.GDNF是一种神经营养因子.对损伤的神经细胞具有营养和保护作用.研究人员构建了含GDNF基因的表达载体(如图1所示),并导入到大鼠神经干细胞中,用于干细胞基因治疗的研究.请回答:

(1)在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中,使用胰蛋白酶的目的是使细胞分散开.
(2)构建含GDNF基因的表达载体时,需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切.
(3)经酶切后的载体和GDNF基因进行连接,连接产物经筛选得到的载体主要有三种:单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接(如图1所示).为鉴定这3种连接方式,选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切,并对酶切后的DNA片段进行电泳分析,结果如图2所示.图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的.
(4)将正向连接的表达载体导入神经干细胞后,为了检测GDNF基因是否成功表达,可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交.当培养的神经干细胞达到一定的密度时,需进行传代培养以得到更多数量的细胞,用于神经干细胞移植治疗实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图所示的结构是在显微镜下观察到的某细胞内的一些结构,下列判断正确的是(  )
A.这些结构是在电子显微镜下观察到的植物细胞的结构
B.以上五种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
C.④是溶酶体,其内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
D.有①的细胞一定也有②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是(  )
A.基因有完整性和独立性,但染色体的结构会发生变化,从染色体转变成染色质
B.在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的
C.成对的基因和同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方
D.在减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:

(1)基因分离定律发生在B.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中,有几项正确?(  )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA等;
③病毒的遗传物质是DNA或RNA;
④有些细菌的遗传物质是RNA.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是( )

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