A. | a和b | B. | c和d | C. | b和d | D. | e和f |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:a是前期,核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体,a图正确;
b是末期,细胞中部不应该出现凹陷,而应该是赤道板出现细胞板,向四周扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个,b图错误;
c是后期,染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍,c图正确;
d是后期,高等植物细胞没有中心体,所以不应该出现中心体,d图错误;
e是末期,赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个,e图正确;
f是间期,核膜核仁还未消失,染色质呈丝状,f图正确.
故选:D.
点评 本题考查植物细胞有丝分裂过程,意在考查考生的识图能力和辨别能力;能理解所学知识的要点,把握知识内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧液面高度下降;葡萄糖 | B. | 两侧液面高度不变;蔗糖酶 | ||
C. | 两侧液面高度不变;麦芽糖酶 | D. | 右侧液面高度下降;蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中多巴胺以胞吐的方式释放 | |
B. | 多巴胺与②结合后,导致突触后膜产生动作电位 | |
C. | 该药物会影响来自细胞B的信息向细胞A的传递 | |
D. | 该药物会导致突触间隙多巴胺的量增多,作用时间变长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 编号 | 加入物 | 条件 | 现象 |
A | 2mL过氧化氢+2滴氯化铁溶液 | 30℃ | 放出少量气泡 |
B | 2mL过氧化氢+2滴肝脏研磨液 | 30℃ | 放出大量气泡 |
C | 2mL过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液 | 煮沸后冷却至30℃ | 无气泡 |
D | 2mL过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液 | 0℃ | 无气泡 |
E | 2mL过氧化氢+2滴新鲜唾液 | 30℃ | 无气泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪在个体发育过程中尾消失 | B. | 单性植物中花器官的退化 | ||
C. | 人体红细胞存活约120天后死亡 | D. | 某人部分脑细胞由于缺氧而死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的水自由水的含量大于结合水的含量 | |
B. | 种子储存前,晒干是为了减少结合水的含量,降低种子的代谢速率 | |
C. | 人的红细胞置于质量分数为1.5%氯化钠溶液中,红细胞内的结合水的量不变 | |
D. | 细胞内自由水向结合水转化时,细胞的抗寒性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含32P的子代噬菌体占子代噬菌体总数的$\frac{99}{101}$ | |
B. | 噬菌体的增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 | |
C. | 该过程需要4×104个游离的A | |
D. | 子代噬菌体中只有2个含32S,其余均含35S |
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