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已知:①K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜;
②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素;
③在人工膜上加入少量缬氨霉素,K+可以透过人工膜,Na+不可以透过人工膜.
下列叙述不正确的是(  )
A、缬氨霉素的作用类似于载体蛋白
B、缬氨霉素与离子的结合具有特异性
C、本试验在于研究细胞膜的选择透过性
D、K+透过人工膜的方式属于主动运输
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,生物膜的功能特性
专题:
分析:自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
 自由扩散协助扩散主动运输
运输方向顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
举例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子;
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
根据题意分析可知:①K+和Na+均不能通过磷脂双分子层的人工膜,说明K+和Na+不能以自由扩散方式进出细胞;
②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素,说明能够与膜融为一体;
③在人工膜上加入少量缬氨霉素,K+可以透过人工膜,Na+不可以透过人工膜,说明缬氨霉素能够运载K+,但不能够运载Na+
解答: 解:A、由于在人工膜上加入少量缬氨霉素,K+可以透过人工膜,说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白,A正确;
B、K+可以透过人工膜,Na+不可以透过人工膜,说明缬氨霉素与离子的结合具有特异性,B正确;
C、本试验在于研究细胞膜的选择透过性,C正确;
D、本实验只能说明K+透过人工膜需要载体,没有说明是否需要消耗能量,因而不能确定运输的方式属于主动运输,D错误.
故选:D.
点评:本题以实验的形式考查主动运输的条件,意在考查学生分析实验和得出结论的能力,解题的关键是理解主动运输的条件是载体和能量.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快.为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天.下表是他们进行相关探究实验所得到的结果:
(单位:×106个/mL)
温度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
请据表分析回答下列问题:
(1)实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,某同学在使用血球计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液 (其中加入了几滴台盼蓝染液).
②先将
 
放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸(吸水纸)吸去,制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只记不被染成蓝色的酵母菌.
(2)如所使用的某血球计数板规格为1mm×1mm,计数室以双线等分成25个中方格,每1个中方格中有16个小方格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm,计数的5个中方格内的酵母菌总数为120个,则1毫升培养液中酵母菌约有
 
个.
(3)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是
 
℃.在上述实验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是
 

(4)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的曲线形图.
 

(5)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的
 
等无关变量(至少答出两个).同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将
 
(选填“增加”、“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将
 
(选填“增加”、“减小”或“保持不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病.科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗(主要成分:该病毒的一种结构蛋白VP1),过程如图所示.请据图回答下列问题:

(1)在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有
 
 
,如图所示②成功构建重组质粒的过程中,需要用到的工具有
 

(2)⑤过程形成的细胞具有
 
 特点,⑥过程中重要的两种植物激素是
 
 和
 

(3)⑥培养基中添加
 
可筛选能表达疫苗的细胞;检测转化成功的蕃茄植株,除检测标记基因产物外,还可采用
 
 技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录.
(4)在该过程中,研究人员首先获取了目的基因,并采用
 
技术对目的基因进行扩增,该技术需要的条件是
 
、酶、ATP、模板;然后构建基因表达载体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(Ⅰ)限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-.在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

(Ⅱ)回答下列有关基因工程和细胞工程、胚胎工程的问题:
(1)在基因工程的具体操作中,源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是:
 
;相同的基因在不同的生物体内,都能成功表达出相同的产物,其原因是:
 

(2)基因工程最终获得成功的标志是:
 

(3)在植物组织培养的再分化过程中,若要将愈伤组织诱导出根,则植物生长调节剂的浓度配比应为:
 

(4)动物细胞克隆(克隆培养法)要取得成功的最基本要求是
 
.为提高克隆形成率,还应该在培养基中加入
 
 以支持生长.
(5)某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性,切取了一小块肿瘤组织进行培养.培养之前,肿瘤组织必须先用
 
  等处理成单个细胞.若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞,经24h培养后,取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察,发现有64个肿瘤细胞,此肿瘤的细胞周期约为
 
 h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

纳豆是以蒸煮的大豆经纳豆芽孢杆菌发酵制得的食品,营养非常丰富.纳豆芽孢杆菌能产生一种丝氨酸蛋白酶,又称为纳豆激酶,具有一定的溶纤作用,可用于血栓性疾病的预防和治疗,有广阔的发展前景.

(1)纳豆芽孢杆菌是细菌的一种,它主要以
 
的方式进行繁殖,大量培养时培养基中含有的营养物质包括
 

(2)图1是纳豆孢杆菌在人工培养条件下测得的生长曲线,由图可1知,0~2h为
 
期,2~10h为
 
期.图2是在500mL的三角瓶中分别装入不同量的培养基,接种相同数量的菌种后测定的纳豆激酶的含量,由图2可以看出,最佳的装液量为
 
,装液量如果太多,培养基中的
 
减少,从而使纳豆激酶的产量降低,由此推测,纳豆芽孢杆菌的异化作用类型是
 

(3)血栓的主要成分之一是纤维蛋白,在纳豆激酶的作用下,可将纤维蛋白水解成短肽和氨基酸,从而达到溶解血栓的作用.水解生成的氨基酸,在人体内除了能用来合成各种组织蛋白,还可以合成一些具有一定生理功能的特殊蛋白质,如:
 
等激素,或者通过脱氨基作用,含氮部分转变成
 
而排出体外.

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研究人员以常规稻作(不放养鸭,使用农药和除草剂)作为对照,研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况,统计结果如下表所示.下列叙述错误的是(  )
生态系统输入碳(kg/hm2部分输出碳(kg/hm2
人为输入总输入水稻籽粒CO2等气态碳
常规稻作287.7515329.817845.77-1819.36
稻鸭共生1916.8818649.948700.63175.443629.94
A、该生态系统中有一条含3个营养级的食物链是稻(杂草)→害虫→鸭
B、上表中“人为输入”的碳途径主要有肥料和鸭苗、秧苗、鸭饲料等
C、对于水稻种群的能量去向除了图示输出碳的途径外,还有流向下营养级和流向分解者
D、为进一步提高经济和生态效益可在稻田中适当放养植食性鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统的能量流动简图,请根据生态学知识回答以下有关问题.

(1)碳在该草原生物群落与无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行的.驱动整个生态系统运转的能量是图中的箭头
 
.兔子通过特定的“舞蹈”向同伴传递信息.这种信息传递的类型是
 

(2)为了控制虫害,人们在该草原上施用了一定量的农药,则部分农药会沿着
 
进行传递,因此,生物所在的
 
越高,农药在其体内的积累量就越大.
(3)兔自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头
 
;狐排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量是
 
(兔或孤)同化的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上
 
数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质.
(2)细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有
 
功能.
(3)图1的四种膜蛋白中,承担受体功能的是
 

(4)四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对基因工程的四大操作步骤的理解有错误的一项是(  )
A、将人的生长素基因在大肠杆菌表达,最好从cDNA文库获取目的基因
B、基因表达载体的构建是核心步骤,其组成包括启动子、终止子等
C、农杆菌法是将目的基因导入双子叶植物细胞的方法
D、目的基因的检测与鉴定过程均需要DNA探针进行分子杂交

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