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利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸,正确的操作方法是(  )
A、A瓶先敞口培养一段时间后,再连通B瓶
B、A瓶密封后,应该立即连通B瓶
C、A瓶密封后,培养一段时间,再连通B瓶
D、实验结束后,在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
解答: 解:A、探究酵母菌的无氧呼吸的条件是无氧,所以A瓶先敞口培养一段时间不符合要求,A错误;
B、A瓶密封后,锥形瓶内仍有少量氧气,所以不能立即连通B瓶,B错误;
C、A瓶密封后,培养一段时间,以便消耗掉瓶中的氧气,再连通B瓶,确保产生的二氧化碳都是无氧呼吸产生的,C正确;
D、实验过程中,二氧化碳通过导管进入B瓶,酒精仍在A瓶中,所以实验结束后,在A瓶中加入重铬酸钾检验酒精,D错误.
故选:C.
点评:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关知识,意在考查学生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米果皮黄色(PP)对白色(pp)为显性,非甜味胚乳(SS)对甜味胚乳(ss)为显性,黄色胚乳(GG)对白色胚乳(gg)为显性,三对基因分别位于不同的同源染色体上.现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示.
 品系  甲  乙  丙  丁
 基因型  PPSSGG  ppSSGG  PPssGG  PPSSgg
(1)若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有
 
(填写品系类型).
(2)甲和丁
 
(能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是
 

(3)甲与乙相互授粉,甲植株上当年所结果实的果皮颜色是
 
,乙植株上当年所结果实的果皮颜色是
 

(4)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现黄色果皮、甜味、白色胚乳的概率是
 
,出现白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是
 

(5)若用杂交育种的方式培育出ppggss新类型,至少应选用上述品系中的
 
作育种材料.

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫球蛋白IgG的结构示意图如图,其中-s-s-表示连接两条相邻肽链的二硫键.若该lgG由n个氨基酸构成,则该lgG含有肽键数为(  )
A、nB、n+1
C、n-2D、n-4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出四种氨基酸在食物和人体蛋白质中的平均含量.若使食物中的氨基酸得到充分利用,则在人体细胞中发生的生理过程是(  )
氨基酸种类 丝氨酸 组氨酸 酪氨酸 甘氨酸
食物中的含量 0.01g/g 0.10g/g 0.05g/g 0.20g/g
人体蛋白中的含量 0.1g/g 0.23g/g 0.13g/g 0.04g/g
A、呼吸作用B、氨基转换作用
C、脱氨基作用D、氨化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是叶绿体中叶绿素的吸收光谱,下列说法不正确的是(  )
 
A、叶绿素a和叶绿素b都能吸收和转换光能
B、叶绿素对绿光吸收最少,所以叶片呈绿色
C、叶绿素对蓝紫光的吸收率高于红橙光
D、温室或大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选择无色玻璃或塑料薄膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物一个细胞有丝分裂过程中细胞核内染色体和DNA在不同时期的数量,可能发生了数量统计错误的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是(  )
A、无染色体的复制
B、形成的子细胞染色体数目减少
C、形成的两个子细胞大小不同
D、无染色体的变化和纺锤体的出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期.据图回答问题:

(1)这种生物是动物还是植物?
 
.写出至少一条判断的理由:
 

(2)按照细胞分裂的顺序,正确的是
 

(3)如果这种生物的体细胞中有16个染色体,图中每个细胞中有16个染色体的是
 

(4)图中没有染色单体的细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的白细胞能做变形运动,与其有关的结构特点是(  )
A、流动性B、选择透过性
C、有序性D、完整性

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