A、卵细胞 | B、精子 |
C、精子或卵细胞 | D、精于和卵细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触小泡与细胞膜的融合 |
B、“化学信号→电信号”的转变 |
C、突触前膜释放神经递质 |
D、ATP的合成与分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力 |
B、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 |
C、大脑皮层S区发生障碍的患者不能听懂别人讲话 |
D、效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示 |
B、噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示 |
C、大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示 |
D、甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
记录时间(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲植物(mg/L) | 150 | 110 | 80 | 60 | 50 | 45 | 45 | 45 | 45 | 45 |
乙植物(mg/L) | 150 | 115 | 85 | 60 | 40 | 25 | 15 | 15 | 15 | 15 |
A、在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少 |
B、在30min后,甲和乙植物将不再固定CO2 |
C、在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2含量 |
D、表中数据数据说明,在低CO2浓度时乙植物比甲植物固定CO2的能力强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体与抗原的结合属于体液免疫 |
B、切除胸腺后,影响人体的特异性免疫 |
C、人体内的浆细胞来自于B淋巴细胞 |
D、在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质 |
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
C、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器 |
D、F与D间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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